踏着春天的脚步，墨香苑幼儿园里悄悄发生着变化……
幼儿园里的竹林，因一场春雨的洗礼，从松软的泥土里钻出一个个小精灵惊动了好奇的孩子们。让我们追随孩子们一起走进竹林寻找笋宝宝，探秘竹与笋的秘密，感受春笋破土的惊喜吧！
初遇竹笋
清风拂过，阳光洒下，竹林里，一颗颗小笋探出了脑袋，孩子们兴奋地向老师高喊自己发现的笋宝宝,我们和竹笋的邂逅就这样愉快地开始了……
竹笋大调查
宝贝们已有认识竹笋的经验，与家长共同完成调查表，从而增加幼儿对竹笋的更深了解。
测量竹笋
在不断探究中，幼儿对春笋高低不一样的个头越来越好奇，因此我们开展了科学活动《测量竹笋》，孩子们在探究的过程中积极思考，用手、身体来测量竹笋的身高。
竹笋知多少
孩子们通过近距离接触，发现了不少关于笋的秘密。
● 这个笋像金箍棒，长长的！
● 来比比看谁的笋高。
● 我是一只小牛，哈哈哈。
● 笋的身上有一股“泥土”的味道。
孩子们兴趣盎然，老师抓住机会，请孩子们将自己的发现用绘画的方式进行记录。
趣绘竹笋
春笋，一个个像尖锥似的，披着褐色的嫩衣，在竹子妈妈的怀抱中微笑。与笋宝宝接触这么久，它的形象已牢牢地印在我们心中，中班的孩子们决定用灵巧的双手画一画，把竹子与笋宝宝美好相聚的温暖场景记录下来。
挖竹笋
为进一步追随儿童兴趣，支持儿童探索，中班组教师充分利用资源，和孩子们共同走进竹林中开展挖笋活动。
看，孩子们带上挖笋的工具和装备，开启了挖笋之旅。
剥笋探秘
怎样才能剥出笋呢？
通过试一试，我们找到了两种好方法：
第一种，从笋的最底下开始剥；
第二种，从笋壳交叉的地方开始剥。
竹笋的故事
春天是竹子生长发育的季节，从破壤而出时的一颗小竹笋，逐渐长高长大，变成一颗竹子。所以，竹笋是竹子小宝宝时的样子，竹子是竹笋长大后的样子。
绘本故事《小竹笋长啊长》告诉我们，每个孩子就像竹笋一样，根扎的深，基础牢固，才会有更美好的未来。
乐玩竹笋
体育游戏《拯救竹笋大作战》
该游戏的目的是帮助幼儿锻炼运动能力，在游戏的过程中能更深入的了解竹笋，并增强幼儿的团队合作能力。
思考和小结
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿的学习是在游戏和日常生活中进行。笋的一系列活动来源于孩子们的兴趣点。 在与笋的一系列游戏中，孩子们给了我们很多惊喜，他们将观察、体验到的经验迁移到游戏中来，从活动中我们看到中班幼儿有分工、会配合、有创新。 作为教师，只要给予适时的提示和引导，帮助幼儿打开思路，充分发挥自己的想象力。
我们的收获
陈鹤琴先生说过：“大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材。”本次班本课程就是缘于孩子们在大自然中的偶然发现，在探索的过程中孩子们不断的提出问题，寻找答案环环相扣便有了她们和笋宝宝的故事。孩子们在寻笋、探笋、挖笋、剥笋、玩笋的这场旅行中与笋儿留下了一串串美好的足迹。 笋还在生长，属于墨幼的故事一直在继续，让我们一起来期待吧……
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