学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。携一缕春的芬芳，凝一份教育帮扶的真谛，为了充分发挥名师示范、带动作用，加强乡村教师的教学能力，整体提升乡村教师教育教学水平，4月15日，昔阳县东关盟区举行以“构建大单元 赋能新课堂”为主题的送教下乡活动。
课例展示显风采
赵白丽老师执教的是六年级的《圆柱和圆锥的复习课》，这节课主要分三大板块：一、二板块利用立体图形与平面图形以及立体图形之间的紧密联系，整体、系统地梳理了圆柱与圆锥的相关知识；第三板块联系生活实际，不仅解决了问题，还渗透了“转化”、“一中同长”以及“化曲为直”等数学思想。整节课，教师与学生有效互动，促进了学生的思考实践，培养了学生的数学素养。
邵宏亮老师执教的是四年级下册的道德与法治《合理消费》一课。课堂上积极构建平等、和谐的师生关系，通过层层递进的活动环节设计，对学生进行了生活化、实践化的的指导。不仅让学生增强了合理消费的意识，学会了合理消费的方法，还让学生树立了金融意识，掌握了金融技能，促进了学生勤俭节约好习惯的养成。
任蔚清老师执教的《咏鹅》注重对学生音乐素养的培养。学生通过带着问题去聆听、演唱歌曲、合作演唱、舞蹈律动、乐器伴奏等方式，在视唱、节奏训练等方面进行潜移默化的学习，为更好地学习音乐打下了坚实的基础。任老师通过形式多样的音乐活动，充分调动了学生的积极性，让孩子们享受美、实践美、创造美。
郭佳丽老师展示的是五年级下册数学第三单元第一课《长方体和正方体的认识》。郭老师通过图片导入，引导学生“量一量”、“围一围”“拼一拼”、“摆一摆”在动手操作的实践活动中，明白了平面图形与立体图形的联系，探索了长方体（正方体）的面、棱和顶点，让学生在愉快探究的氛围中学有所获，真正发挥了学生学习的主体性。
微型讲座提认识
教研室赵丽智老师做了题为《新课标下的数学课堂标准》的专题讲座。赵老师指出，新课标下的数学课要做到“三落实”：一要实，真实、扎实；二要清，环节清、心里清；三要细，细化环节处理，细化任务序列。
瑶头中心校教导主任郭晓芳老师针对自己五年级下册第二单元“快乐读书吧”的教学经历，以《“快乐读书吧”的正确打开方式》为主题，讲述了自己如何一步步引导和激发学生阅读古典名著原著兴趣的教学故事，与在座的教师分享了“读书就是读人生，‘读古典名著，品百味人生’”的教学感悟。
教学研讨促成长
在研课、议课环节，四位作课老师对自己的教学思路及目标落实进行阐释与反思，听课老师们也提出了中肯的评价和建议，大家在共同分享，集体交流中互学互鉴，同生共长。
赵丽智老师针对两节数学课进行了点评，她指出，复习课要带着期待而来，带着收获而归，教师要善于引导学生将零碎的知识加以梳理、整合、建立关联，强化学生的系统认知。
赵怀椿老师特别指出了邵宏亮老师设置“金融医生”的情境，紧扣教学目标，让学生同书本、同自己、同小伙伴对话，既辨别了消费行为，还思考了如何去合理消费，真正让学生做到了从实践中认知，到实践中应用。
陈茜老师指出了二年级音乐课要在三维目标的引领下，以唱游活动为主体，围绕游戏来设计。
领导总结明方向
瑶头中心校杨校长感谢盟区校送来经验和理念，他强调素质教育是培养人的教育，要教育学生学会做人、学习、劳动、审美和健体，同时告诉老师们:教育的改革要回归本质，真实、平淡、有效。
东关小学宋校长强调，送教下乡活动要侧重小学科，多元化。每一次的教研都是盟区校教师展示和分享的机会，“教有法，而无定法，贵在得法。”面对不同的学科、不同的学生、不同的教学环境，要灵活运用不同的教学方法，让学生学有所得、学有所获。
张旭英主任希望老师们多参与公开课、示范课展示，多听课，多评课，坚持“以生为本”的原则，让学生先行，根据学生要求，站在学生的角度，设计课堂教学内容，进一步促进学生的自主生长。
“教”以潜心，“研”以致远。在新课程理念、新课标要求的背景下，我们东关小学盟区全体领导、教师一定会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，为改革添翼，为教育赋能，用务实进取的教研、教改实践让教育之花绽放灿烂！
