青年教师是学校的新鲜血液，肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了提升青年教师的业务水平和专业素养，提高课堂教学效率，促进教师的快速成长，南委泉中心小学校于4月份开展了两周青年教师汇报课展示活动。
宝剑锋从磨砺出，
梅花香自苦寒来。
课堂是教师专业成长的主阵地，是提高教育教学质量的主抓手，是教学常规管理的关键环节。教师平时注重课堂的积累与沉淀，不断磨练自身。
课堂掠影一
为加强对课堂教学的管理，切实提高教师的教学水平，提升学校的教学质量，南委泉中心小学校在邢校长的带领下，各领导和老师们按照听课规定每周深入课堂听课、议课。
课堂掠影二
数学课风采
王彤彤老师执教的《正比例》，教学思路清晰，根据教材和内容的特点，以教师的“引”为主导，学生为主体，让学生在互动交流中理解正比例意义。
她在教学中给学生提供丰富的情景，让学生通过具体问题、具体情景认识成正比例的量，感受生活中处处有数学。
任慧楠老师的《认识三角形》这一课，结合生活实际引出本节课，让学生感受三角形在生活中广泛存在，各环节安排紧凑，引导学生通过观察、分析、自主探究等活动，来获取本节课的知识。
两位数学老师对比以前的概念教学，让我们看到了一个新的教学理念，整节课围绕探究的教学方法进行教学，让学生在动手操作中主动探究。
英语课风采
王亚丽老师《Open Day》一课，就地取材，利用自己学校特色开展这节课，让学生身临其境，用各种活动调动学生积极性，课堂气氛活跃，课堂新颖，整节课新课改元素体现的淋漓尽致！
课堂展示汇报、交流是发挥学生学习主动性，体现学生课堂主体地位的有效方法。
英语课是三年级学生最期盼的课，杨晨老师做到了！这正是英语课与众不同的魅力。《Hobbies》这一课教师精神饱满、课堂活动形式多样。
自主、合作的成效展示是亮点，小手高高举，分工明确，有板有眼，我要当“明星”。聚焦（迅速），认真（倾听），课改新元素走进了课堂。
语文课风采
《揠苗助长》是一则寓言故事，赵蕾老师让学生理解“寓言、则”的意思，进一步明确课文题目的含义及本节课的学习目标。根据二年级学生特点，加强了生字和朗读指导，让学生在朗读感悟中感受故事所蕴含的寓意。
朱前燏老师的《真理诞生于一百个问号之后》一课，利用问题导学、路径引导让学生自己从中领悟到独立思考、锲而不舍、不断探索的精神，了解了用具体典型的事例说明观点的写作方法。
自学、对学、群学、展示融入了课堂之中，利用小组合作学习，培养和激励学生独立思考、勇于创新、善于表达的能力。同时使学生在倾听与赞赏之中，学到与他人交流的技巧。
在听课的过程中， 老师们认真地听着，仔细地记着，生怕错过每一个精彩瞬间。
评课活动掠影
在评课活动中，先让讲课老师进行说课，然后再评课。听课老师对本堂课的亮点及出现的不足之处，给青年教师指明了方向，同时也从青年教师身上学到很多新方法。
践行南委泉中心小学校的教学模式，每位老师从每一环节入手设计，在六个环节操作要领中每位老师畅所欲言传授讲课的技巧。
在评课环节中，邢校长逐一分析各环节的教学方法，对课堂的整体效果做了点评，不仅说改进措施，还说教学方法，既有高屋建瓴的理论指导又有具体操作性强的做法指导。
副校长郭老师对青年教师寄托了更多的希望。如何让一堂课深扎向下，不再浮于表面，鼓励她们多钻研课标，多学习“三导，六学、九要素”文件内涵积极参与课堂改革，从课堂提问、问题设计和作业设计都给予了宝贵的意见。
一花独放不是春，
百花齐放春满园。
每一位青年教师以扎实的基本功、良好的讲课技能充分展示了自身的风采，自然的导入、精彩的讲授、娴熟的多媒体运用等充分显示用“心”备课、用“心”授课。南委泉全体教师一直秉承“授人以鱼，不如授人以渔”理念为南委泉中心小学校教育的蓬勃发展贡献无限力量。