孩子们有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而不仅仅用眼看时，会记忆更好。
--- 玛利亚·蒙特梭利
蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，该教具的设计是从孩子的兴趣出发的，并将数学的知识以游戏的形式展示出来，让孩子潜移默化地理解了数学概念。
下面我们来介绍蒙氏数学教具中的一款经典教具——纺锤棒箱。
教育目标:
1、知道0的概念，知道怎么运用。
2、对概念的培养，深化数字概念。
教育组成:
两个木制的盒子，分为10个等分格，板上印有黑色的数字0-9；另包含45根纺锤棒。
工作步骤：
01、将纺锤棒与纺锤棒箱从教具柜上取出（一次只取一个）放在桌面上或者工作毯上；
02、幼儿从数字0开始把每个隔间的数字读一遍；
03、幼儿开始点数，这是1，数1根纺锤棒放在手里，然后再放到数字1的纺锤棒箱里；
04、接着点数2，这是2，数2根纺锤棒放在手里，然后再放到数字2的纺锤棒箱里；
05、按照同样的步骤点数3~9的量；
06、当纺锤棒箱里一根不剩时，可以指出数字“0”，告诉幼儿这是“0”, “0”就是什么都没有，什么都没有就是“0”；
07、把每个数字的量用皮筋绑起来，让孩子用手来感受1~9的重量；
08、收工作，把每个隔间里的纺锤棒一起拿出，再取出皮筋，最后一根一根地数好放回盒子里。
纺锤棒箱相对于数字与筹码对于强化数字1-9量的概念，在这种量的叠加中，幼儿又一次加强了对数字与数量的概念理解。
蒙氏数学的魅力就是能将抽象的数学概念融入到充满趣味性的数学教具中，在潜移默化中培养幼儿对数学概念的理解，形成生动形象的数学逻辑思维。