四月，
有繁花次第开，
也有新燕梁间舞;
有和风满上林，
更有教育追梦人。
2024 年义务教育阶段将全面使用新课标、新教材，为统筹谋划系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022 版）落地实施，强化课程改革理念和改革总体要求，更好地把握小学数学的教育新方向，整体建构学科知识体系，使课标的学习内容更好地应用于实际教学中，4月17日，湖口县举行了小学数学课标培训活动，全县264名小学数学教师再次齐聚县教科所，参加了此次培训活动。
培训安排
4月17日的培训主要分为六个部分，由喻平、马复、吴正宪、张廷艳、武维民五位教育专家为我们带来了精准的解读和精彩的分享，一场场知识的盛宴，令人陶醉其中，难以忘怀。
名师引领 赋能成长
17日上午，第一场学习的内容是《学业质量内涵及其对教学的指导意义》，这次培训的指导专家是南京师范大学数学科学学院教授，博士生导师喻平。喻教授从学业质量的内涵解读、核心素养水平划分的思考、质量标准对教学的指导意义三个角度对课标“学业质量”进行了深刻解读，帮助教师理解学业质量的内涵，指导教师在教学中落实新课标理念。
第二场是由南京师范大学马复教授带来的《学业水平考试命题改革》。马教授解读了学业成就测试的内涵，对新课标背景下学业水平考试，给老师们进行了细致入微的剖析，最后对命题改革趋势进行了分析。通过举例分析，为老师们教学实施指明了方向。
北京教育科学研究院吴正宪教授给老师们带来了《统计与概率的核心内容与实施建议》和《图形的认识与测量的核心内容与实施建议》两场讲座。吴教授对统计与概率、图形的认识与测量两个方面进行讲解，通过大量的教学案例从教学和评价两方面进行了解读，给我们一线教师在实际教学中提出了很多可操作性建议。
下午，西南大学张廷艳教授以《指向核心素养的单元教学设计》为题，从单元教学的价值与意义、单元教学的内涵与特征、单元教学的设计与实施这三方面深刻解读了核心素养下的单元教学设计，让老师们耳目一新，明晰了如何进行单元教学设计。
北京市房山区教师进修学校武维民校长就图形的位置与运动的核心内容与实施建议进行了深入浅出的讲解。老师们对基于新课标理念下的图形的位置与运动的内容和教学建议有了一个更深入的理解。
专心致志 笔耕不辍
专家的高位引领让老师们受益匪浅，大家用心聆听，不断思考，认真做笔记，用文字记录成长。
心得分享 聚力生长
培训结束后，老师们纷纷写下自己在培训中的所思所想所感所悟，努力将本次培训的内容内化于心，外化于行。
本次培训活动，为全县小学数学教学工作带来了新启发，新收获。聚是一团火，散是满天星。我们将以此次课标学习为契机，乘互研之风，奋小数之楫，积极探索新课标和“双减”的有效融合，躬耕教育沃土，谱写湖口教育新篇章。
走向四月的序曲，
我们一路拾捡繁花，
一路播撒希望，
期待在这个明媚的四月，
遇见更好的自己。