为落实立德树人根本任务，结合海阳市“雷乡德润”全环境立德树人实施方案，深入挖掘海阳独有的地雷战资源，建立以“地雷战文化”为载体的德育体系，强化学科核心素养与德育的契合，在教研室的指导下，赵疃学校开展“传承雷乡文化 争做时代新人”系列活动。
开展“缅怀革命先烈 传承红色基因”主题活动
为悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，发扬先烈遗志，弘扬民族精神，清明节来临之际，开展“缅怀革命先烈 传承红色基因”主题活动。
1.组织师生徒步来到赵疃地雷战遗址进行扫墓。学生们来到烈士纪念碑前，向烈士们敬献花圈，集体默哀一分钟，师生代表发言，李世武校长给学生们上了一节思政课。最后，全体同学宣誓：从我做起，让红色基因代代相传。
2.组织学生参观地雷战红色教育中心。赵疃村赵书记向学生们讲述抗日民兵英雄赵守福、于化虎、孙玉敏等与日伪军斗智斗勇的英勇事迹，以及民兵们研发地雷的过程。学生们禁不住齐读造雷顺口溜，朗朗上口，仿佛回到了那峥嵘岁月，一幅幅民兵们造雷炸鬼子的场景生动浮现在眼前，大家也深刻感受到了如今幸福生活的来之不易！
通过清明节主题活动，学生们在思想上受到了一次革命性的洗礼，激发了学生们励志勤奋读书，报效祖国的雄心壮志，更明确了作为新时代少年所肩负的历史使命，进一步增强了学生们的历史责任感和使命感。
开展“雷乡德润”思政课教学直播观摩活动
4月17日上午，在教研室组织面向全市小学思政骨干教师的“雷乡德润”思政课教学直播活动中，赵疃学校雷明娟老师执教地雷战红色文化思政课《雷乡文化代代传》。
以地雷战红色文化基因为主线，从“聆听地雷战故事”、“走近地雷战人物”、“弘扬地雷战红色文化”、“传承地雷战红色基因”四个维度架构地雷战课程体系，以丰富多彩的课程设置，在听、讲、做、悟中引导学生感受敢于担当、敢于斗争、敢为人先、敢于胜利的地雷战红色基因，激励学生做新时代地雷战红色文化的传承者，激发学生热爱家乡、建设家乡的使命感。
1.聆听地雷战故事。学生们主动分享自己了解的地雷战故事，有的慷慨激昂，有的义愤填膺，仿佛回到那个战火纷飞的年代。雷老师还出示了地雷的图片，介绍了地雷的种类、制作方法等，学生们全神贯注，用心感受。伴着朗朗上口的童谣“海阳的铁西瓜，威名传天下！轰隆隆，轰隆隆，炸得鬼子开了花，只把那日军，打发回‘老家’！”，学生们深切感受到民兵英雄不畏艰险、勇于斗争的革命精神，自豪感油然而上。
2.走近地雷战人物。学生们进行小组交流，积极上台分享地雷战人物：“爆破大王”于化虎、奋起抗粮保粮，饿死困死敌人、人民群众联众抗敌等，从这些故事中，学生们感受到民兵英雄不怕牺牲、敢为人先的地雷战红色文化。
3.弘扬地雷战红色文化。一幅幅图片、一组组数据再现当年地雷战的壮烈场面，学生们积极发言，谈体会，表示要从自身做起，弘扬地雷战红色文化。
4.传承地雷战红色基因。雷老师联系实际生活和当前个别学生吃苦意识淡薄、价值取向模糊等问题，引导学生谈谈作为新时代的少先队员怎么传承地雷战红色文化，学生们畅所欲言，为了更好地践行并传承地雷战红色文化，学生们还写下承诺卡，全体少先队员宣誓等，引导学生在实践体悟中争做敢于担当、敢打必胜、甘于奉献的雷乡好少年。
教研室小学室姜萍主任对本节课进行点评，并与学生们进行互动交流，她勉励全体学生：要铭记先辈浴血奋战之恩，珍惜来之不易的幸福生活，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年！
最后，姜主任强调要培养有德性的孩子，有美德、公德、大德，要把海阳红色基因的种子种植在孩子心中，并对今后小学思政工作提出三点要求：
1.各学校思政老师要给四、五年级的学生均上一节思政课《雷乡文化代代传》。
2.各学校思政老师要充分利用思政教材中与红色革命文化相关的内容，抓好落实，在落实的过程中要把海阳的地雷战文化穿插融入。
3.各学科教师要把本学科教学内容中的德育元素挖掘好，在课程教学中把德育目标落实好。
各学校组织思政教师观看学习并写下心得体会
“雷乡出英雄，英雄造地雷。”这是我从小就听老人们说的一句话，字字展现出海阳人民的斗争精神和自豪感。今天有幸听了雷明娟副校长《雷乡文化代代传》的课，我深受教育。本堂课用大量的图片、视频为我们展现了地雷战的经典场面，在抗日战争的艰苦岁月里，胶东抗日根据地的海阳人民，开创了“地雷战”这一全民抗战的典型战例，从铁雷到石雷，从 “脚踏雷”到“前踏后炸雷”，地雷战轰轰烈烈地开展着，它不仅挫败了日伪军对根据地的扫荡蚕食和封锁，更保卫和巩固了根据地的建设成果。而同学们在台上绘声绘色地讲故事又把课堂推向了高潮。
地雷战文化，是一种敢于担当、舍身报国的家国情怀，一种敢于斗争、不畏强敌的英雄豪情，一种敢为人先、大胆创新的聪 明智慧，一种敢于胜利、乐观自信的坚定信念。以后，地雷战文化必将鼓舞着我在教育事业上努力前行。(赵疃学校 董晓伟)
观看了今天的“雷乡德润”思政课教学观摩课《雷乡文化代代传》，我对“雷乡文化”的内涵和时代影响理解更加深刻全面。
雷乡文化包含了敢于担当、敢于斗争、敢为人先、敢于胜利的地雷战文化内涵，在此鼓舞下，海阳地雷战涌现出了无数英勇智慧的战斗英雄，取得了影响深远的战斗成果，为胶东抗日斗争做出了极大的贡献，为子孙后代留下了宝贵的精神财富。
英雄就在身边。身为雷乡思政课教师，应传承雷乡文化，敢于担当敢为人先，深度挖掘身边的思政德育资源，将身边的红色革命血脉发扬传承，让雷乡的孩子切实体会到英雄人物就在身边，英雄故事就在身边，英雄精神就在身边。
本节课中，雷老师不仅立足雷乡赵疃让学生深切体会雷乡儿女的抗日斗争史，还通过具体的数字让学生对雷乡儿女的贡献有了直观的感受。真实的数字、真实的故事、真实的人物，给孩子真实的深刻感悟，相信雷乡文化已经深入孩子内心，会为身为雷乡儿女后代而自豪，会自觉传承地雷战敢于斗争、敢于担当、敢于胜利、敢为人先的精神，做新时代雷乡代言人，做新时代好少年。（小纪三小刘静）
今天怀着崇敬的心情观看了雷明娟老师关于“地雷战文化”的思政课堂。通过此次观课，我对雷乡文化的代代相传有了更为深刻的理解和体会。
在课堂上，雷老师通过丰富的历史资料和生动的案例，为我们展现了地雷战在抗日战争中的重要作用。学生共同分享交流于化虎、孙玉敏等全国民兵英雄的故事，并通过统计参战人数、牺牲人数和获得的成就，让我们了解了革命先辈的英勇事迹以及背后所蕴含的中国精神。在学习的过程中，学生们被雷乡人民不畏艰难、敢于斗争的精神所深深打动。最后通过写下承诺卡和大队长带领宣誓的活动将情感升华，激发了学生热爱家乡，建设家乡的使命感。
通过这节课的学习，我和学生们一起了解了地雷战文化的核心价值和深远意义。这不仅仅是抗日战争时期的一种战术，更是一种坚持信念、勇于斗争、不畏强敌、智慧取胜的精神象征。我将把地雷战文化融入到日常生活和工作中，不断挑战自我，勇于创新，为实现个人的梦想和社会的进步贡献自己的力量。（盘石小学 林香君）
今天观看了“雷乡德润”思政课观摩课《雷乡文化代代传》，深受触动。本节课将海阳故事融入思政教育，展现了道德力量。我深感，作为教育工作者，要传承地雷战文化，培育学生品德。
习近平总书记指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。对学生进行红色教育，能引导学生传承和弘扬红色文化，培养学生爱国情怀、艰苦奋斗精神和集体主义精神。海阳是闻名全国的“地雷战”故乡，我们有鲜活的红色资源，我们有“地雷战”纪念馆，我们有八路军胶东军区机关旧址……
雷明娟老师抓住这些红色资源，以地雷战红色文化基因为主线，引导学生聆听地雷战故事、走近地雷战人物、弘扬地雷战红色文化、传承地雷战红色基因，使学生在听、讲、做、悟中引导学生感受敢于担当、敢于斗争、敢为人先、敢于胜利的地雷战文化，激励学生做新时代地雷战红色文化的传承者，激发学生热爱家乡、建设家乡的使命感。我在日后的教学中也会融入地雷战文化，引导学生践行社会主义核心价值观。同时，也要以身作则，用自己的行为示范给学生看，培养他们的道德品质和社会责任感。
总之，“雷乡德润”不仅是一堂课，更是一种教育理念。作为教师，我要积极传播这种理念，为学生的成长贡献自己的力量。（育才小学 朱倩）
今天有幸在教研室的组织下观看了雷老师课题为“雷乡文化代代传”的思政课堂。通过此次观课，我对雷乡文化的代代相传有了更为深刻的理解和体会。
首先雷老师通过各种丰富的历史资料和案例，为我们展现了地雷战在抗日战争中的重要作用，然后让学生在课前准备好材料，在课堂中分享于化虎，孙玉敏等全国民兵英雄的故事，通过实际案例来触发学生的内心深处。学生们无一不被雷乡人民不畏艰难、敢于斗争的精神所深深打动。让这种不畏艰难的精神根植入人心。
让我最为触动的是写承诺卡和大队长带领宣誓这两个环节，通过活动将学生们情感升华，将本节课的德育教育提升了一个高度，让学生知道不仅要热爱自己的家乡，更要努力承担起未来建设家乡的重要任务。
通过这节课的学习，我又深一层次的了解了地雷战文化的核心价值和深远意义。以前可能觉得地雷战就是一个教育基地，没有体会到其中的精神内涵，而本次活动就以地雷战红色文化基因为主线，从“聆听地雷战故事”到“走近地雷战人物”，感悟其中的真正含义，红色精神根植于内心，根植于思政课堂中。关于思政课堂的教学我要学习的还有很多。（郭城二小 毛雨萌）
雷老师的这节课从学校地域为依托点，让学生讲地雷战故事和地雷战英雄人物故事，学生在故事中体会总结地雷战文化。用具体生动的事例打动感染学生，学生向地雷战的英雄敬礼，加深了学生对英雄们的崇敬感。教师利用数据说话，展示从1943年到1945年海阳人民参战人数、牺牲人数、战斗成果等数据触动震撼学生，让学生再次感受地雷战文化。视频中对地雷战的解说和总结，继续让学生感受地雷战文化，传承敢于担当、敢于斗争、敢为人先、敢于胜利的地雷战文化。承诺卡的使用，强化了学生的责任担当，明确从日常小事做起就是传承。让学生敢于克服困难，敢于担当责任使命，现在学好本领，将来报效祖国。（郭城一小 徐秀娜）
“德为人先润桃李，行为世范践初心”。围绕“立德树人”的根本任务，今后，赵疃学校将更加高度重视思政课程的教研和教学工作，注重思想政治教育的育人功能，不断提升育人的针对性、实效性，培育精神昂扬、积极向上的雷乡少年。
编辑：孙晓华
一审：雷明娟
终审：李世武