为了提升教师数字素养与技能，推动美术教育教学的发展。4月1日-4月2日两天自治区教科院组织了《义务教育学科“提升数字化素养赋能课堂变革”》主题研讨活动，昌吉州郭泓妍美术名师工作室、昌吉州庭州名师郭泓妍初中美术名师工作室全体教师在各自学校，开展新学期网络研修活动，旨在加强美术教师的数字化教学技能，更好的开展数字化教学研究。
本次线上培训内容丰富多样，通过学习，老师们收获颇丰、感想颇深。主要涵盖了3节观摩课、2场主题讲座以及点评交流环节。内容聚焦数字素养提升和课堂变革，探讨了中小学美术评价改革、核心素养培养、义务教育质量监测等重要议题，为广大教师提供了学习和交流的平台。
4月1日，老师们分别观看了胡瑞老师的《领略丝路遗珍——数字化还原“思路风貌”》、张华老师的《构图的作用》、陈小静老师的《我设计的服装-汉服》。在教育数字化转型的大背景下，三位名师老师通过积极探索数字技术，充分利用教学助手和各类平台，助力课堂教学，结合手机，平板，趣味化地引导学生，提高了学生课堂的参与度，充分体现了数字化赋能课堂的作用和实效，极大地激发了学生学习美术的兴趣，活跃了美术课堂，使传统美术课堂发生了翻天覆地的变化。使老师们大开眼界。
4月2日，老师分别听了自治区研修工作室主持人殷敏老师和鲁粲老师的精彩讲座。殷敏老师在《加强数字培养 提升美术教师数字化教学研究与创新能力》讲座中细致的点评论三节课堂，高度肯定了三位老师的专业素养。她指出，在中小学美术课堂教学过程中结合数字绘画，不仅能够打破传统绘画理论的沉闷、单一、枯燥。美术教师在美术课堂教学过程中利用数字媒体对学生展开多样化的动态课堂教学，丰富多彩的动态数字绘画作品能够引导学生应对数字媒介下艺术形式变化。除了这些在美术课堂上的学习之外，美术教师还可以根据课堂上学生的学习情况开展课外美术教学活动，带领学生欣赏数字动画，丰富他们对数字绘画的理解，提高中学生对于美术作品的创作灵感。
鲁粲老师在《美术学业水平考试的命题与测试》的讲座中，详细的讲解了美术学业水平测试的要求及注意事项，鲁粲老师还对以往的试卷进行了点评，进行了优缺点的分析，指出新课标下的美术学业水平考试命题要从知识本位专项素养立意命题，并展示了相关题例，使老师们清晰明了的学到美术学业水平测试的侧重点和美术教育的发展方向。
本次教学研讨活动内容丰富，教师们纷纷表示收获颇丰，不仅开阔了视野，了解了美术教育的前沿动态，还学习到了实用的教学方法和技巧。培训中，老师们认真聆听和学习，并结合相关内容认真做笔记，深刻体会到数字化的教学打开了信息化工具在美术课堂应用的新视野，以数字化技术融合课堂的意义不仅在于使用技术本身，更关键的是如何启发教师反思教与学的本质，只有去关心和了解学生的需求，并为他们提供适切的数字化技术资源，才能真正为数字化技术教育教学改革发展带来更优的价值。
