在这春意盎然的季节，为了进一步提高英语学科教学质量和英语教师的教学能力，促进教师的专业成长，天隆学校小学英语组开展了公开课教学研讨活动。
本次活动，老师们精心准备、深挖教材、巧妙设计，呈现出了各具特色、精彩纷呈的课堂，彰显了英语学科的独特魅力。下面让我们一起来看看老师们的精彩课堂吧！
Grade 6
关晓雨老师执教的Unit3. Confucius 一课，教学思路清晰，设计合理，重难点突出。语篇的学习通过由浅入深的问题链搭建，引导学生一步步思考，让学生在解决问题的过程中理解语篇。这样的授课方法有助于学生更好地理解与吸收知识。并且课堂活动充分秉持着英语学习活动观的理念:在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新。
罗丽敏老师讲的Unit5《We are going to learn about Chinese festival.》Part5 导入设计地很用心，自然有趣，调动了学生的积极性。在处理语篇上形式多样，设置的问题层层递进，引导也很到位。最后的练习环节分层设置，极大地体现了人文性，发挥了学生的主体作用。学生兴致高涨，表现精彩，是一节不错的新授课。
苏晓婷老师讲的Unit4《We went on a science field trip.》Part1 教学设计新颖别致，情境教学贯穿始终，创设不同的场景，使学生融入其中，增加了学习的趣味性。语篇处理细腻，重难点突出，思路清晰，由词到短语再到句型逐步引导学生，学生对所学内容掌握扎实。课件制作和多媒体运用也在一定程度上很好地吸引了学生的注意力，是一节优秀课例。
Grade 5
李蕊老师所讲的Unit3 We have Art in the art room Part5一课，在课堂中表现出老师扎实的功底，以欢快的Warm- up导入，调动了学生学习的积极性。教学环节设计完整，教学思路清晰，重难点突出。以Zhang Jia给她美国的朋友写信展开教学，问题的设置由易到难，层层递进，学生能从根本上读懂课文，理解课文。最后环节让学生给Zhang Jia写回信，首尾呼应。贯彻了在用中学，学中用，学用结合的原则，学生的听说读写得到了全面发展！
王卓老师所讲的Unit 5You must come to school on time.Part1教学思路清晰且重点突出。在教学新知时由校园真实情景引入，让学生体会到知识与生活的联系。先对文本的对话进行分段处理，而后与学生一起梳理文章，脉络清晰易于理解，并在整个教学活动中能够一直引导学生进行自主学习、合作探究。课堂活动设置精心，充分体现了趣味性和层次性。在完成学习目标的同时又进行情感升华正面引导学生遵守规则。在展示环节学生参与度极高并且乐于展示，达到了在英语课堂中会说会用的目的！
朱华萍老师的Unit5 You must come to school on time.part5一课，是一堂清晰实在，扎实有效，动静结合的英语课。一开始华萍老师就用活泼有趣的warm-up导入新课，使学生的注意力在最短的时间里被激活。在授课时，老师还注意利用实物、图片、卡片、表情动作等作为教学资源，进行讲解，操练，运用英语。每一个教学环节都不是孤立的，目的是为了下面的环节起到铺垫作用，这样的教学有条不紊。
Grade 4
丁欢欢老师执教的“What do we need?”一课，教学目的明确，重难点突出，教学方法灵活科学，讲课思路清晰。老师通过设置不同的场景讲授和练习重点句型What do we need?We need...学生掌握扎实。纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动良好，配合默契。老师还注重学生听说读写技能的培养，有效提高了学生的综合英语能力。
李紫琪老师所讲的Unit4 What's the weather like?运用歌曲“rain rain go away”导入，引出关于天气的对话“What's the weather like in...?——It's…in…”。之后又通过不同的城市图片及河南地图引导学生练习重点句型，讲授新课。本节课是一节融会贯通，重点突出的英语课，教师把将英语知识与地理知识联系，课本知识与实际生活相联系。使学生掌握知识，发展思维能力，使学生从学懂到会用，实现能力转化的过程。
Grade 3
李菡老师执教的《Let's go to the zoo!》，以生动的逛动物园的故事情境作为导入，将零碎的，片断化的单元知识点，归纳汇总成一节有趣的复习课。环节设置上从进动物园互相打招呼、互相询问对方爱好、到午餐环节讨论各自最喜欢的食物，层层递进，由易到难。多种形式的练习，让每一位学生都参与到课堂中来，既注重了关键知识点的归纳总结，也注重了将知识转化为能力。整堂课教师充满活力，营造出了轻松愉悦的学习氛围，是一堂真正有实效的复习课。
贺瑞盈老师的Unit5 Pass me the milk，please.整个课堂通过创设李奶奶的商店讲授本节课重点单词，课件设计精美，动画生动逼真，道具准备充分，单词运用不同的游戏练习形式多样，让学生在积极欢快的气氛里掌握的非常扎实！最后通过去商店购物引出所学句型，整个过程衔接流畅，师生配合度高。学生更是通过情景对话把本节课所学内容灵活运用起来，达到了理想的效果！
精彩板书
教师听课
教研促成长
接着是小学英语组全体教师围绕本次公开课活动进行总结反思。老师们从教学目标、重难点、课堂教学设计意图和课堂教学形式以及课堂评价机制等多个方面进行了研讨和交流。大家各抒己见，集思广益，气氛热烈，不时碰撞出智慧的火花。
最后，由关晓雨组长对本次小英组公开课情况进行总结。她针对各位老师们的精彩表现给予赞扬与肯定，认为老师们的课程教学目标清晰，课堂充满设计感。同时，也针对英语学科教学中的一些问题提出建议。
总结
知不足而奋进，望远山而前行。此次公开课活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。相信老师们将在今后的教研中，沉淀自我，向学而教，我们一直在路上！
END
