春风送暖，万物复苏，在新学期里，为了深入贯彻落实1355课堂教学模式，提高教师的课堂教学水平，打造高效课堂，推进新课标落地生花。2024年4月2日上午，县教师进修学校各学科教研员莅临我校进行开学教学工作检查，开展听评课调研指导活动。
本次活动涉及6个学科、6位老师的常态课，活动分为课堂听课和课后评课两个环节。
课堂教学 展风采
入校后，学校领导班子分组陪同教研员们进入各年级进行随堂听课，观测课堂教学情况，测评课堂教学效果。教研员首先走进五年三班的数学课堂，听了贾海森老师的《因数和倍数》一课。贾海森老师的这节课重点突出、难点突破、教法灵活、学法指导到位、小组活动有效，在“因数和倍数”概念的学习过程中，重视师生情感的交流，注重每个学生的发展，较好地体现了“教师有效引导下学生自主探索”这一教学策略。
孙静老师执教的是五年级语文《祖父的园子》，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生课堂习惯非常好，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。
张玺沐老师执教的是三年级英语《They're monkeys》，张老师的这节课符合新课标理念，设置学习活动、引发学生不断思考，几个活动环环相扣，一步一个阶梯，构思非常精巧，令人回味无穷。
孙蕾老师执教的是四年级美术《戏曲脸谱》，孙蕾老师的这节课教学思路清晰、目标明确，教学中突出学生的主体地位，培养了学生正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。这是一堂学生感兴趣，很有创意的美术课，让人耳目一新。
花千茵老师执教的是一年级音乐课《小雨沙沙》，花老师针对一年级学生的年龄特点和认知特点，结合节奏，速度、旋律等多种音乐要素开展音乐实践活动，激发学生学习积极性和主动性。并遵循以教师为主导，学生为主体的原则，转变单一的知识灌输教学模式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
耿嵩老师执教的是四年级体育课《脚内侧传接球》，耿老师的这节课教学方法有效，教学步骤清晰，运动负荷适宜，对各项练习的时间、次数及强度能做出科学的具体安排，充分发挥了教师的主导作用，正确体现学生在体育学习中的主体地位。
授课的老师们紧扣教学目标，精心设计教学环节，借助多媒体课件和新颖的情境活动激发学生的学习兴趣。教研员们仔细观察并认真记录授课教师教学的每一个环节、学生学习的每一个细节，从教师的教育理念、教学目标、教材分析、课堂设计、教学方法、学生学情、课堂教学效果等多方面进行全面把脉。
听后即评 助成长
听课后，各学科教研员及时与教师进行面对面的专业指导。深入了解教学过程中的问题和困难。他们肯定了教师们在教学中的亮点和特色，同时也指出了存在的问题和不足，并提供了具体的改进建议。希望教师们认真解读新课程标准，把对教学的思考和研磨变成行动；同时鼓励教师进一步加强集体备课，加强同学科教师间的交流；进一步认识高效课堂，打造高效课堂。
教而不研则浅，研而不教则空。本次听评课教研活动使学科教师有机会获得教研员面对面、零距离的指导，教研员专业指导与精准评课促进了教师的教学理念更新、教学方式变革，帮助教师深入解读文本、解密课堂，进一步提升教师的专业素养，受益颇多。相信通过此次听评课教研活动，教师们都能有所收获，有所成长，也一定会继续加强专业研究，努力提高教学水平，优化教学过程，使课堂教学更生动，更精彩，更高效!
编辑：孙静
图片：赵静
初审、一校：张华
复审、二校: 赵静
终审、三校: 廉德旺
