和而不同，美美与共至“和美课堂”全国小学数学名师教学观摩研讨会(教研活动六)

　　2024年4月13-4月14日瑞洪镇中心小学组织青年数学老师参加了“和美课堂”第二十一届全国小学数学名师高质量教学观摩研讨会，领略名师的教学风采，感受数学教学的魅力！

　　两天的学习，一共八节课，课堂点点滴滴充盈着深邃的思考，每堂课洋溢着新时代的气息，精彩的预设与生成,适当的点拨与启发,灵活的交流都让在场的每一位听课教师啧啧称奇。此次能亲临现场近距离观摩当下新理念映射下的数学课堂，感受名师们之间互动研讨中营造的平等、真诚、和谐的对话氛围，让瑞小的老师们又一次领略了数学的无穷魅力！

　　贲友林老师执教的《长方形、正方形的面积》，充分体现了以学生为主体的教学理念，让学生动手操作，提出疑问，为什么测量长和宽的长度，相乘就是长方形的面积？让学生意识到计算长方形的面积，就是看长方形包含多少个面积单位。

　　刘延革老师执教的《小数的初步认识》一课，在整节课堂中，学生经历用数学的眼光发现世界，用数学的语言表达世界的过程，逐步培养学生的数学素养。

　　苏明强老师讲授了《折线统计图》一课。课堂循序渐进，利用“汽车行驶中的速度变化”，引导学生从数学的角度思考数量的表示，以生活中折线统计图的不同样式创编多彩的数学故事。

　　顾志能老师执教的《平均数》一课，通过开展“瞬间记忆力测试”游戏，创设真实情境，激发学生探索兴趣，引出小军的五次测试成绩。整节课堂，学生经历数据收集、整理、描述和分析的过程，逐步发展了数据意识。

　　罗鸣亮老师执教的《图形的认识》一课，以“图形这么分对吗？”为切入点，学生在讨论中产生分歧，各抒己见。在辩论过程中，“理”越辨越明，学生也越来越清晰，整节课让“说理”不再乏味，让“讲理”生动有趣。罗老师为我们呈现的课堂，不是教师讲，而是学生说，不是一个学生说，而是全体学生说。在“说理”中，孩子们尝试用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界，脱离固化的思维，感受图形的本质，让数学在思维的承载下飞得更高，飞得更远。罗老师说的“知识是源泉和基础，素养才是目的和归宿”，也引发了大家更深入地思考。

　　在《认识分数》一课中，俞正强老师从分饼的情境入手，让孩子们找寻饼中的分数，在观察比较中发现它与数学中分数的异同点，从而明确了分数的概念。俞老师将“是怎么得到的呢”贯穿在整个教学过程中，一步步引发学生对分数的新思考，不断在问题中调动学生探索的积极性，引导学生循序渐进、深入思考，提高学生的探索能力和发现能力。

　　张齐华老师在执教《平移的再认识》一课中，张齐华老师的组内共学围绕 “放”中间，“凑”一起，“指”着说，“善”追问，“全”掌握，五个要求在上平移的再认识课中用了12分钟的小组讨论时间。整堂课学生围绕“我的研究”的相关任务，展开有层次、有深度、有效率的交流和对话。

　　在强震球老师执教的《身体上的尺》课堂上，学生在轻松有趣的氛围中积极参加活动，利用身体尺测量数据，在简单的数据中发现不简单的数据信息。

　　“和而不同，有容乃大；和而不同，美美与共”。教育理念的多样性多元化，成就课堂的精彩纷呈。在短短两天的时间里，让老师们深切体会到优秀的数学课堂是情智共生的课堂，要以情促智，以智生情，让学生心灵闸门不断开启，让学生智慧的火花不断点燃。愿我们每一个热爱教育、关爱孩子的人，用爱心、诚心、耐心、匠心，创造出教育的美丽纷繁春天。