花开春暖日，教研正当时——四月的探索之旅

        4月12日下午14:30，上栗中学组织了四十周岁以下的数学老师在毓秀楼进行一场特殊的业务考试。这次考试同步萍乡市二模考试的时间，并采用二模考试数学试卷，旨在更真实地模拟考试环境，全面评估教师们的专业素养和教学能力。

        新高考数学改革对数学科目的题型、分值、难度和内容都进行了调整，这些变化要求数学老师必须更新自己的知识储备和教学策略。通过参加业务考试，数学老师亲身体验这些变化，从而更好地指导学生应对新高考。

        在积极备考的过程中，数学老师们系统复习数学知识，关注数学教育的最新动态，更新教育观念，提高教学水平。同时，考试结果也可以作为数学老师自我评估和教学反思的依据，帮助他们发现自己在教学中的不足，明确未来努力的方向。

        4月13日下午，学科专家认真评阅青年教师业务考试试卷，并根据成绩排名，按参加考试人数的前15%和30%的比例分别评出一等奖和二等奖。

        4月15日下午，近六年入职的青年数学教师齐聚毓秀楼录播室，参加课堂观察及评课比赛。

        比赛内容丰富而严谨。评课内容围绕高一内容《正弦定理》录像课展开。参赛教师需在听课过程中，现场完成评课记录。为确保比赛的公平性和专注度，参赛者上交手机，并单人单桌进行评课。听完课后，参赛教师有30分钟的时间整理评课记录。

        青年教师参加评课比赛是一个很好的锻炼和提升自己的机会。通过充分准备、明确评价标准、注重课堂观察、客观公正地评价、提出建设性意见、展示专业素养等方面的努力，在评课比赛中取得好成绩，并提高自己的教学水平和评课能力。

        两位评委老师认真评阅参赛教师的听评课记录作品，并根据观课评课评价标准进行打分评出一等奖和二等奖。

        为加强校校交流，充分发挥名师工作室的示范引领作用，  4月15日下午胡斌名师工作室的全体成员来到雅美实验高级中学，开展了一场别开生面的送课下乡活动。此次活动主题是王珊老师主讲的示范课——《走进数学建模》。此次活动还联合了江西省教育科学“十四五”规划2022年度《借助数学实验提升高中生数学抽象核心素养的实践研究》 与2023年度《新高考背景下借助数学实验提升高中生数据分析核心素养的研究》两个课题组的主要成员一起参与观摩和探讨。

        在这节生动而富有启发性的课堂上，王珊老师深入浅出地讲解了数学建模的基本概念，并以具体生活情境为载体展示了数学建模在解决实际问题中的强大作用。她通过丰富的案例和互动式的教学方式，引导学生们深入理解数学建模的精髓和应用价值。

        学生们全神贯注地聆听，积极参与课堂讨论，表现出对数学建模的浓厚兴趣。课后，学生们纷纷表示，这节课让他们对数学建模有了全新的认识，不仅拓宽了视野，也激发了他们探索数学世界的热情。

      刘维老师对本次示范课进行分析点评。他首先肯定了王珊老师的教态庄重从容，语言精练且生动形象，富有启发性。新课导入与课堂内容紧密相连，课堂活动设计充分体现了以学生为主体、老师为主导的思想。 他提到，一题多解的方法可以让学生从不同的角度去思考问题，不断拓展思维，感悟数学思维的多样性。同时，在与学生的交流过程中，充分展现了对学生的鼓励与关爱。

        名师工作室主持人、上栗中学胜利校区教学副校长胡斌就新高考中数学变革这一问题与老师们进行分享交流。他提到新高考改革后，数学学科发生了一些显著变化。题型结构上，虽然延续了选择题、填空题、解答题的传统形式，但试题数量有所减少，使得考察范围更加灵活。此外，多选题和解答题的分值也有所调整，更加强调对学生综合能力的考察。

        为了应对这些变化，教师需要调整以下教学策略。

一、要夯实学生的数学基础知识，确保他们对基本概念、公式和定理有深入理解。

二、要加强对学生数学思维和创新能力的培养，鼓励他们运用数学知识解决实际问题。

三、要关注新题型和分值变化，有针对性地进行训练和指导，以提高学生的应试能力。

        最后，雅美中学黄平生校长作总结讲话。他首先对名师工作室莅临学校开展教研活动表示感谢。他认为，本次优秀课例展示交流活动取得圆满成功，充分发挥了优秀教师传、帮、带的作用，助力落实“新课标，新教材，新高考”应对策略。数学教师也将以此次活动为契机，不断求索，砥砺前行，让课堂精彩持续绽放！