我校全体语文教师于4月15日下午学习了用“项目化”阅读方式打开整本书的新型阅读模式。大家一起重温新课标中有关名著阅读和整本书阅读的相关要求。着重研读了第四学段整本书阅读任务群的内容。
第四学段七~9年级
整本书阅读任务群的内容。
我们学习了“项目化”学习方式、项目化学习的基本流程、“项目化”阅读方式支持整本书阅读、PBL如何设计并计划整本书阅读、项目化阅读的基本流程、项目化学习和整本书阅读的链接六个板块儿的内容。对这种新的整本书阅读方式有了初步的了解，很想借鉴运到我们语文名著阅读的读书实践中。
关于整本书的阅读，最重要的目的就是在于激发学生读书的兴趣，通过阅读整本书拓展阅读视野，提高阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯和读书方法。初中学段我们要用合适的方法策略引导学生自主阅读。我们三个学年段的语文教师都打算，选择一部名著指导学生按照“项目化”阅读整本书的流程，在本班内开展读书展示活动。让我们的学生都行动起来，爱读书、真读书、会读书、读懂书。