阅读日

邀你一起读书

我一直认为选一本好书远比读书的数量重要。这几天读的这本《儿童心理学》带领我领略了极致好书的模样。这本书主要针对0-10岁的儿童，简短总结近期在认知发展和社会/情绪发展方面的研究，前者涵盖了儿童如何思考、学习和分析；后者涵盖了儿童如何发展关系、自我意识和情绪控制能力。二者之间有内在联系。

这本书带给我的极致不仅是书本内容的专业性、系统性；还有她的温暖、情怀，对每一个社会群体的关注；有儿童心理学领域最前沿的理论和案例；儿童是一个主动学习者，儿童的大脑是个学习机器，要有足够的输入，大脑才能有效学习。如果儿童早期在家庭、托儿所和学校体验到的学习环境是温暖的、适时回应的并且有丰富的语言输入，那么这个年轻的大脑将会有最好的机会获得最佳的发展。

幸运的是每个人都有为幼儿创造最佳环境所需的要素：时间、耐心和爱。

还记得去年8月，炎热的暑假里我独自在家带着两个女儿，全天候的陪伴让我对可爱的小生命充满无限的喜爱和好奇。作为一名心理学学习者，虽然学过发展心理学、教育心理学等课程，但好像还没有真正静下心来学习过儿童心理发展，这也是我一直想要认真学习的内容。翻看书架时我找到了这本《儿童心理学：0-8岁儿童的成长》，从前言中划下的重点和夹在前面几页的书签中，我知道这是一本我很想读但靠自己一个人的坚持很难细读完的书。

于我而言，一本好书读完之后是一定要静下来回顾和梳理的。再次翻阅这本近400页，脑海里跳出的唯一能形容她的词只有——极致。

儿童心理学是属于发展心理学中非常重要的部分，是属于心理科学的基础知识。最初看到这本书是源自北京某高校儿童心理学教授的推荐，所以一开始我对它的定位是心理学教材。根据以往阅读心理学教材，特别是国外翻译过来的教材的经历，枯燥和晦涩往往大于专业吸引力。

然而，这本“教材”的体例、排版、文字表达都极其清晰。从“儿童早期发展概述”到“生命伊始”，再到“婴儿期”“学步儿期”“幼儿期”“儿童期”，伴随着一个生命从无到有，从孕育到早期成长的全过程。读者不仅可以从头至尾阅读，也可以直接通过目录跳转到自己最感兴趣的年龄阶段。每一个阶段对儿童发展的描述也非常清晰，从运动和生理发育，到情绪和社会性发展，再到认知、语言、读写能力发展。如果遇到了相关年龄阶段的困惑，我们完全可以像查辞典一般立马找到关于这个领域的具体描述。不管是作为教材还是家长参考用书，这种清晰明了就是极强专业性的体现。

另一个方面的专业性体现在心理学理论与儿童发展现状的紧密结合。书中每一个阶段每一个领域的描述之前都有一个专门介绍适合此阶段儿童发展理论的板块。生命伊始部分，作者从家庭系统理论的角度让读者明白新生命的到来关乎家庭系统中的每一个人；1岁以内婴儿的运动发展部分，作者介绍了目前最被广泛认可的动态系统理论，让读者明白婴儿的动作发展是基于可达性的；认知语言学习中作者从建构主义出发，让读者明白最近发展区对孩子成长的意义… …

单纯的理论或许是枯燥的，但当理论与儿童每个阶段的发展实际相结合，还能提出给养育者具体可行的建议时，理论就变得权威、可信又合情合理。