爱是孩子们最亲近、最熟悉的词语，在家里，有爸爸妈妈的爱，在幼儿园里，有老师们的爱……如果用孩子们已有的生活经验来了解他们的生活，相信能激起孩子参与和探索的热情，引起孩子们的共鸣。让我们一起跟着孩子的脚步，听一听他们关于“爱”的心声......
爱是什么？
壮壮：爱就是甜甜的蜂蜜。
小草莓：爱就是喜欢的意思。
瑶瑶：爱是爱妈妈。
momo：爱就是爱老师，爱整个班级。
勤勤：爱是爱我们班上的公共用品。
老师的话
在孩子的眼中，爱是温暖的，开心的......在谈话中，每个孩子都极力回想那些给予自己爱的身边人，在这个情感输出与接收的过程中，孩子们有着无限的感受......
共读爱
在老师和爸爸妈妈的陪伴下，我们一起阅读《爱是一捧浓浓的蜂蜜》、《猜猜我有多爱你》《爱心树》等关于爱的绘本，体会到了绘本里浓浓的爱，让我们学会了如何爱别人。
寻找爱
师：小朋友们，你们会在哪里看到爱呢？
汤圆：我会在家里看到爱。
跳跳：我会在婆婆家看到爱，她会给我做美食。
小草莓：我会在幼儿园里看到爱。
……
让我们一起寻找他们、走近他们，隔着屏幕感受来自他们的爱……
幼儿园里
厨师的爱
小柚子：厨房的老师会给我们炒菜、炒饭。
萌萌：她们会把我们的碗清洗干净。
壮壮：她们做点心给我们吃。
……
每天清晨，厨房里的老师们都会早早来到幼儿园。制作各式丰盛可口的饭菜，热气腾腾的饭菜中，充满着爱的味道。
保洁员的爱
汤圆：她们会把幼儿园的垃圾扫掉。
布丁：她们把我们的幼儿园拖得干干净净。
保洁员阿姨在自己的岗位上，默默付出，保持幼儿园环境的美丽和整洁。
保健老师的爱
momo：保健老师会检查我们的嘴巴。
萱萱：保健老师会检查我们的眼睛。
猕猴桃：保健老师会给我们测量身高、体重。
每天早上，保健老师热情地与我们问好，做好晨检工作。是我们的健康守护者。
门卫保安的爱
小草莓：保安爷爷帮助我们赶走坏人。
亮亮：保安爷爷会拿武器打坏人。
每天我们入园见到的第一张笑脸就是我们的安全卫士——门卫爷爷和保安叔叔。无论是清晨还是傍晚，他们都是精神饱满地检查巡视，只为我们和幼儿园的平安。
园长、老师的爱
冉冉：园长老师每天都会跟我们打招呼，还会和我们一起吃饭。
远远：老师会教我们本领。
萌萌：老师教我们做手工。
小草莓：老师帮我们把饭端到教室。
亮亮：老师会哄我们睡觉。
瑶瑶：老师会给我们梳头发。
……
老师们把全部的爱都融入到了每一个细节、每一个时刻，用专业陪伴引领我们全面发展。
同伴的爱
momo：有小朋友跌倒了，我们扶他起来。
布丁：有小朋友穿裙子，我们帮她把后面的拉链拉下来。
萌萌：小朋友过生日，唱生日歌送给他。
……
家里
爷爷奶奶、外公外婆的爱
谦谦：在我四岁的时候，公公会抱我进电梯。
壮壮：我喜欢吃糖，奶奶怕我蛀牙，她帮我刷牙。
跳跳：爷爷给我买了很多枇杷。
柚子：阿婆天天给我做饭。
爸爸妈妈的爱
金桔：爸爸和我一起搭帐篷。
桃子：爸爸和我一起搭热气球，还帮我吹头发。
汤圆：我头发乱的时候，爸爸会帮我整理头发。
老师的话
《保教质量评估指南》活动组织第22条指出：采用小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿表达自己的观点。孩子们发现身边充满了爱，幼儿园的园长妈妈、老师、保洁阿姨、保安叔叔......一直为我们的幼儿园做着贡献，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆每天都会细心地照顾着我们，孩子们亲身体验爱的美好。
表达爱
因为爱，我们不断成长；因为爱，我们变得坚强。孩子们在收获爱的同时，也用自己的方式去感恩这份爱，孩子们将会如何来表达这份爱与尊敬呢！让我们跟随镜头，一起领略……
对大自然的爱
我们每天都会去饲养角看小兔子、小鸡、小鸭、小鹅，喂它们吃菜，还会给西瓜苗浇水，唱歌给它们听，跟它们说说话，制作爱心贺卡送给它们。
夏婧宁：小花，希望你快快长大哦！
金桔：我每天都会来给你们浇水的。
momo：小花小花，我希望你们能陪我长大。
安安：我每天都会来看你们的。
李远：小花，我很爱你们。
对厨师的爱
勤勤：我要送给李老师一个大大的爱心。
壮壮：我要送给厨房的老师们一张贺卡。
远远：我要送给厨房的老师们一朵花。
对保洁员的爱
金桔：我要抱一抱保洁阿姨。
对保健老师的爱
康康、小草莓：我们要送给保健老师一朵花。
对门卫保安的爱
momo：我要做一张贺卡送给保安爷爷。
谦谦：保安爷爷很辛苦，我要做一朵花送给他们。
对园长、老师的爱
萱萱：抱抱老师。
远远：给老师捶捶背。
源源：送老师一朵花。
布丁：送给老师一个礼物。
……
对同伴的爱
勤勤：帮助同伴。
gray：抱抱小朋友。
金桔：小朋友摔倒了，我把她扶起来。
安安：抱着好朋友转圈圈。
……
萌萌很长时间没来幼儿园了，我们都很想她，一起抱抱她。
对爷爷奶奶、外公外婆的爱
安安：帮爷爷奶奶扫地、拖地。
小柚子：抱抱外婆。
希希：帮婆婆洗衣服。
谦谦：帮公公端菜。
对爸爸妈妈的爱
七七：抱抱他们。
源源：给他们捶捶背。
壮壮：送花给他们。
康康：牵着他们的手。
谦谦：帮助他们做一些简单的事情。
……
安安：送给妈妈一首儿歌。
老师的话
《保教质量评估指南》师幼互动第30条指出：尊重并回应幼儿的想法，通过开放性提问等方式，支持和拓展每一个幼儿的学习。一句小小的祝福，一个暖心的举动，一件美好的礼物……孩子们用自己的方式表达着爱，相信孩子们在爱的浸润中，会更懂得关爱他人、帮助他人，成为爱心小天使！
爱心义卖
我们带来了家里的玩具、绘本、娃娃、还有自制的小饼干……进行义卖活动，给山区的小朋友们献爱心。
创意绘画：我爱……
七七：我爱动物，我觉得它们很可爱，还会表演节目。
壮壮：我爱植物，它们很漂亮，有的植物还会结出果实。
远远：我爱家人和好朋友，他们能陪我一起玩。
……
跳跳：我爱小鸡，给它们做了鸡窝，它们可以在里面散步、做游戏。
勤勤：我爱水母，把它放在海洋里游来游去。
小草莓：我爱桂花，它很香，我要记住它开花的样子。
冉冉：我爱好朋友，我要和她们一起做游戏。
远远：我爱爸爸妈妈，我要和她们永远在一起。
……
老师的话
《指南》艺术领域中指出：老师要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造，并给予适当指导。我们提供粘土、松果、彩纸等丰富的材料供幼儿操作，鼓励幼儿大胆创作，表达对大自然和人们的爱。
爱在心尖
我们用竹笋、蒜苔制作出美味的食物，与同伴一起分享品尝，表达对他们的爱。
搭建爱心小屋
小柚子：爱心小屋里面有很多的书。
壮壮：我搭的爱心小屋很高，停车场在二楼，里面还有洗澡、按摩的地方，还有一个休息玩乐场。
写在最后
爱是喜欢、是保护、是感恩、是理解、是分享……爱贴近幼儿的生活。通过寻找爱，幼儿感受到身边的爱；通过拥抱、送花等方式表达爱，幼儿学会了爱别人；通过共读爱的绘本，增强了亲子感情。在多种体验中，丰富了幼儿情感，提高了人际交往、表达等多方面的能力。爱无止境，我们的故事还在继续……