在新课程理念的指导下，提高学生素质不仅指掌握基础的必备文化知识，还包括各种体力、以及劳动实践能力的培养。为提高学生的劳动综合实践能力，2024年4月15日石寨铺镇中心小学在李亚校长的带领下组织开展了旨以“热爱劳动，培养劳动习惯”为主题的劳动实践活动。
一．校内校外联系，建立劳动实践基地
劳动教育最根本的特点，就是实践性。“黑板上种田”、“教师讲学生听”的传统教育模式是无法达到这种教育目的的。要求学生学会劳动，必须有足够的劳动实践做基础，通过开展实践操作活动为依托，来培养学生的劳动技能。劳动实践基地的建设为更好地开展劳动技术教学提供了便利，也促进了对课堂教学的延伸、巩固和发展，扩大学生知识视野，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。我校坚持理论学习与劳动实践相结合，开设了专门的劳技课，由郭童老师在课堂上专门讲劳动技术的相关知识，学校依据季节特点，安排开展相应的实践活动，根据各年级学生年龄、身体、知识能力，合理做好劳动分工等。
让学生在劳动过程中体验到劳动带来的乐趣，磨练劳动意志。
收获季节，让学生参与劳动，体验劳动成果的喜悦。在在劳动实践活动中渗透德育教育，让学生体会到一粥一饭来之不易，培养了学生的劳动观，深刻地体会到劳动的光荣，劳动是人类生存的必要途径，使学生克服了怕苦怕累怕脏的不良习惯，真正的把育人与劳动有机的结合起来。
二．开展班级内蔬菜种植
学校组织各班建立自己的蔬菜种植基地，鼓励同学们利用废弃的泡沫箱种植蔬菜绿植等。各班认真部署，精心组织，积极参与。学生每天自己管理，在勤观察的基础上翻土拔草浇水等，忙的不亦乐乎。我校地处农村有着得天独厚的地理环境，且大部分师生对农村生活比较熟悉。充分利用农村的特有优势，以劳动实践基地和班级蔬菜园为阵地，以学生的实践体验为基本形式，把劳动技术教育作为推进素质教育的基本任务，使之成为学生成长成才的重要组成部分。
三．学会做基本的家务劳动
学校鼓励同学们回家后也能够做一些力所能及的家务劳动，如扫地摘菜洗碗做简单的饭菜等。
不仅女生能做简单的家务，小男生也很棒哦！
本次活动，同学们在劳动实践中激发了对劳动的热爱, 在收获快乐的同时, 也磨练了坚强的意志, 增强了面对困难的信心, 真正明白了劳动的价值,会更加的珍惜劳动果实。对推进学生素质教育工作具有十分重要的意义！