青春竞技展风采 以赛问道谱芳华——灯塔市实验小学青年教师赛课活动

        青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月。为促进我校青年教师的不断成长，提高青年教师的教学能力和水平，营造互相学习，共同进步的教学氛围，使青年教师的教学基本功得以历练，4月15日-22日我校开展了青年教师优质课评比活动。

        参加赛课的教师都是青年骨干教师，他们专业素养高，教学方法灵活，对多媒体教学设备操作娴熟，教学过程精彩纷呈，让我们看到了当代年轻人课堂的风采。

        于佳琳老师虽任教道法课不足一年，但把握住了道法课的精髓。

        1.教学资源补充到位。

        2.三元模块课堂教学方式充分体现。

        3.与生活联系非常紧密，学生兴致很浓，能力争面向全体学生。

        李宸萱老师，英语课堂驾驭的得心应手。

        1.小组评价形式新颖。

        2.课件及板书设计很精美、独特。 

        3.采用“解惑——自主——展示”的方式开展模块教学。

        李飞飞老师任教科学课时间不长，科学的味道十足，科学的魅力十足。教材分析透彻，教学设计精妙。

        1.“三元模块”教学方式得以充分体现。飞飞老师采用“解惑——自主——展示——自主——展示”的基本架构，设计上层层深入，环节紧紧相扣，厘清了本节课的教学内容，体现了科学学科的探究性。

        2.教师语言科学精准，又不失文雅流畅。

        3.小组评价很有特色。学生参与度高，兴致浓。

        刘子源老师，低年数学课细致入微，重在比较方法的指导和比较过程的表达。

        1.班级小组建构已有雏形，学生课堂习惯很好。

        2.低年的课间律动气氛感特别好，达到了放松的效果。教师的表现力强，感染着学生。

        3.练习题形式多样，有创意。

        王诗淇老师：

        1.贴近儿童生活的情境设计，孩子们容易与歌共鸣。

        2.教师弹琴，纠正节奏和音准，对二年孩子很重要。

        3.乐器的使用、小组创编及展示很精彩。

        张海波老师：

        1.课堂设计非常有创意，总给人意想不到的惊喜。过渡语言自然，温暖。

        2.课堂驾驭力非常强，学生积极性很高。

        3.能使用身边的物品为教学服务。

        林栗葳老师：虽入职时间不长，用心钻研，课已经相对成熟了。

        1.教学环节清晰，每个活动都为下一个活动打基础，有实效。

        2.节奏训练很有特色。

        3.采用彩凳为打击乐器进行伴奏，充满趣味。

        李双雨老师：

        1.教师驾驭课堂的能力很强。

        2.教师示范有指导性。

        3.游戏比赛让孩子们都运动起来，学生积极主动参与，热情高。

        梁家玮老师：

        1.老师很有亲和力，课堂上对待二年小朋友有耐心，很细心，全心为学生成长服务。

        2.借助小垫，变换不同形式带领学习、巩固立定跳远。对二年孩子来说极有新鲜感，参与兴趣浓。

        3.采用了三元模块教学方式组织课堂教学，小组合作创造练习形式很独特。

        杜钰婷老师精心准备，用心设计，用自己的专业特长设计专业课程。

        1.教师为符合三年孩子的学习特点，设计了许多生动鲜明的小视频、制作了活泼可爱的小游戏，创设了游戏竞技环节。

        2.小组合作学习部分，明确任务规定了时间。有一定效果。

        3.教者对本节课的内容极其熟悉，悉心准备，语言连贯流畅，与学生交流畅通无阻。采用希沃教学，计算机室设备合理使用，辅助教学。

        本次青年教师赛课持续了一周时间。我们看到了青年教师们在学校的关怀、师傅的引领、团队的激励中从青涩走向稳重，从初入课堂的无措走向了课堂的张弛有度……他们传承师傅们的大爱，带着团队凝聚的精神，追求着心中的职业梦想，他们更承载着实验小学优秀的文化精神风貌，在课堂教学中不断钻研、不断前进。

        “工欲善其事，必先利其器”。相信通过本次赛课活动，青年教师一定能提高理论素养，更新教学理念，用新课程标准指导自己的教学实践活动。于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。聚焦高效课堂，提升教学质量，砥砺奋进，遇见更优秀的自己！