聚焦高效课堂 共研课堂提质

——大同二十二中开展青年教师赛课活动

一群青年，一种信仰；三尺讲台，同台竞技，催开满树繁花。为了更好地贯彻新课标精神,进一步深化课堂教学改革，强化“双减”赋能，打造精品高效课堂，推动学校教育高质量发展，为青年教师提供更多的展示机会，全面培养青年教师教学业务能力，大同二十二中开展了以“聚焦高效课堂 ，共研课堂提质”为主题的青年教师赛课活动。

此次比赛从4月7日开始，为期一周。在比赛前期，由各学科教研组通过组内集体研备，帮助青年教师打磨精品课。集众人之智慧，聚集体之精华，充分利用互助合作、资源共享、优势互补的教研共同体优势，开展专业研讨，最终推选出9位青年教师参赛，涵盖语、数、英、物、政、计算机等学科。校领导高度重视本次青年赛课活动，专门成立青年教师赛课领导小组，带领各学科教师参与听课、评课。杨校长、翟校长全程参加了听课活动。

各位年轻的参赛选手自信大方，为评委及听课老师展现出各自不同的课堂教学风格。低段教师紧扣教材，抓住学生年龄特点，通过生动的语言，真实的情境，丰富的表现力，以扎实的教学基本功，精心的教学设计，精巧的教学构思，稳健的教学风格，使课堂精彩纷呈。 高段教师紧扣新课标，以其独有的风格、别出心裁的设计、自然亲切的教态、富有感染力的语言、灵活多样的教学手段，带我们走进课堂的视听盛宴，展示了教师的风采和活力。

毛亚楠老师讲授一年级语文《怎么都快乐》这篇课文，选取贴近学生生活的内容进行导入，创设情景引入教学内容，激发学生学习兴趣的同时，引领学生体会“只要心中有阳光，生活中处处是快乐”的思想观念。课堂上，毛老师运用多种方式展开教学，调动课堂气氛，激发学生的学习主动性，以问题引领组织学生展开自主探究、合作交流的活动，让孩子们在课堂上体验到了多种方式学习的快乐。课堂上，毛老师鼓励孩子们积极分享自己在生活中的所见所得，孩子们通过探讨与思考，体会到了“一个人玩耍有独处的快乐，和小伙伴玩耍有合作的快乐”这个道理。

针对一年级小学生的年龄和心理特点，毛老师专门设置了与课文内容结合的游戏环节“击鼓传花”，孩子们在欢快的音乐和游戏中体验到了“多人合作更快乐”的感觉，既活跃了课堂气氛，也让孩子们在玩中学，在学中玩，实现了把课堂与生活结合起来，把课堂知识运用到生活中。

王海娜老师讲课的题目是《第九章第一节压强》。本节课的整体结构非常契合新课标的课程理念，培养学生的核心素养。

其一，本节课的设计是基于教学评一致性的理念，在课标分析，考情分析，教材分析以及学生分析的基础上，设定出的可观察可检测的教学目标。

其二，在教学目标的引领下，基于“从生活走向物理、从物理走向社会”的课程理念，以“众人接力救援落水男孩”这一主题为线索，构建课程结构，内容层层递进、深入浅出。以问题为导向，强调“做中学”，注重培养学生解决问题的能力。

其三，通过解决问题的过程，提高学生的自我保护意识和安全意识，养成见义勇为、见义智为、见义巧为的良好品质，提高社会责任感。

李丹老师的参赛课程题目是《平行四边形的性质》，教学中首先以以录像和照片形式展现平行四边形在生活中的应用，伸缩晾衣架，活动铁门等，引导学生回忆起平行四边形相关知识，明确平行四边形的定义，对边，对角，对角线的概念。之后组织学生以小组为单位，充分利用手中的工具通过观察测量等方法进行大胆猜测，尽可能多的寻找，发现平行四边形的有关性质。

教学中鼓励学生自主地进行观察、试验、猜测、推理的数学活动，体验平行四边形是中心对称图形，并得出平行四边形性质，使学生在整个过程中形成对数学知识的理解和有效的学习策略。

武国华老师讲授的二年级《认识分米》。本课中，学生在一年级已经对长度单位中“米和厘米”有了一定的认识基础。在“分米”的学习过程中，则利用填上合适的单位，“一根吸管长1（）”学生们感到目前学习的米、厘米、毫米在这里都不合适，那说明还有长度单位，而且在米和厘米之间。从而感受到“分米”产生的必要性。

武国华老师旁征博引，循循善诱，引导学生细致入微的观察，使学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位，了解长度单位间的进率，学会估测，提高学生的估测能力。组织有效的学习活动，提高学生参与学习的意识和能力。

杨希老师讲授的八年级语文《诗经》二首，整堂课以探寻诗经的“美”为主线展开教学。她以“诗”字的两种不同书法体导入课堂，既激发学生的学习兴趣又锻炼了学生的书法鉴赏能力。教学过程中，杨老师依次从“感受语言特点”“找出表现手法”“体会情感态度”“传唱不朽经典”四个环节稳步有序的展开教学。

课堂中，学生通过集体诵读、小组合作朗读、个人展示配乐朗读等多种诵读方式感受诗经中回环往复的语言美，在杨老师的鼓励下学生积极展示热情高涨。为了锻炼学生的审美能力和思维创作力，几位同学依次展现自己在课堂上即兴创作的小诗，赢得了大家的热烈掌声。随后，大家从“乐而不淫，哀而不伤”中读出了诗经的情感美。最后大家集体吟唱的《关雎》把整堂课推向了高潮。

《诗经》是中华名族优秀的传统文化，整堂课杨老师通过让学生感受《诗经》的多种美，告诉学生们一定要继承和发扬优秀的传统文化，培养我们的文化自信。

李宁老师讲授五年级语文《青山处处埋忠骨》，本节课教学内容虽然充满了深情，但历史久远，李老师巧妙的教学设计使这节课很多环节难为易，激发学生学习兴趣，并且让学生懂得抗美援朝中浴血奋战的英雄以及今天的幸福来之不易。

这节课李老师较好的体现了语文课标以续代讲、以情诱人。让学生充分在读中感受毛主席痛失爱子的悲痛心情。最精彩的就是教师配乐范读部分，自然而然给同学们带到了课文悲痛的意境中，也起到了很好的示范作用，课堂上，李老师评价语言及时准确又有鼓励性，不仅拉近了师生的距离也引导学生归纳总结。

左佳昕老师的信息技术课《行为规范教育》，教学目标明确，教学环节循序渐进，符合初一学生的接受程度，她注重整合教材，新旧知识自然衔接，采用任务驱动式教学方法，讲练结合，以典型中考题型的操作为范本，通过忆、读、思、说、练、帮等主要教学环节，扎扎实实地培养学生的审题能力和操作水平，授课过程中，良好的师生互动和生生互动贯穿始终，给学生充足的练习时间，力争做到人人过关。一节课下来，学生们初步掌握了PS的图片编辑以及PPT插入图片，对齐目录，设置动画效果、切换方式等任务的基本操作方法。

何佳蔚老师讲授七年级道法《成长的不仅仅是身体》，以哈尔滨旅游为线索贯穿始终，以三个议题引导学生深入探讨青春期思想和精神的三个变化，以议题为引领，学生的探究活动为载体，在授课过程中利用精美的课件、图片、视频进行生动的教学，学生积极参与课堂，在环环相扣的问题链中培养观察、分析、总结等思维能力，引发学生深度学习，提高了学生的信息素养，促进了学生健全人格的培养。

段芳老师讲授四年级英语Unit3《Weather》partB Let’s talk&Let’s play，本章节内容与“天气”有关，贴近学生们的日常生活，创设“天气预报员”的情境引入教学内容，激发学生的学习兴趣，让学生乐在情境中。

课堂上，以问题引领组织学生展开自主探究、合作交流的活动。了解不同国家的天气和文化习俗。教学过程循序渐进，环环相扣，使学生经历“由浅入深”的思维过程，在情境中感受文化的魅力。

段老师注重学生学习方法的培养，充分整合教材，通过多种形式的活动帮助学生在学习知识的基础上，了解不同国家的文化习俗，拓展学生眼界，增强文化自信，增加学习兴趣。

所有参赛教师的课堂表现都可圈可点，赛课评委对参赛的9位老师作出高度评价。评委按照评分表各项要求，现场打出分数。教研室根据评委打分对教师做出了综合评价。

经过一周紧张又精彩的角逐，比赛共评出一等奖两名，二等奖五名，优秀奖两名，并在全校升旗仪式中进行了表彰。