他是，来自七年级六班，兴趣广泛、热爱读书的江笠冉同学。
他是，来自七年级六班活泼开朗、积极向上的闫明德同学。
亲爱的老师、同学们：
大家好！
很荣幸能跟大家一起分享“三有”好少年的心得体会，我理解的三有就是“相见有理、举止有度，活动有序”。这不仅是我们日常交往中应遵循的基本原则，更是我们构建和谐社会、提升个人素养的重要准则。
首先，我们谈谈“相见有理”。在我们的日常生活与学习中，人与人的交往始于相见，而相见之礼，实则是对彼此尊重的体现。无论面对老师还是朋友，我们都应以诚相待，以礼相迎。见面时的热情问候，眼神中的真诚关注，都是我们在人际互动中传递善意、建立信任的基础。相见有理不仅充分地体现我们对他人的尊重也表现了我们新时代好少年的道德素养。所以，我们要重视每一次的相遇，都以真诚的态度对待我们身边的人。
其次，是“举止有度”。我们的言行举止，无时无刻不在展现着我们的内在修养和品质。所谓“举止有度”，就是要在各种场合下，保持得体的行为方式，做到言谈有节，行动有矩。不夸大其词，不过分张扬，也不过分谦逊低调，让自己的行为符合社会规范，符合公序良俗。唯有如此，才能赢得他人的尊重和认同，才能在集体合作中发挥更大的作用，共同推动学习的进步和发展。
再者，“活动有序”。俗话说“无规矩不成方圆”无论是参与学校活动，还是组织班级活动，有序性都是确保成功的关键。秩序井然，意味着我们可以更高效地完成任务，更好地实现目标。在有序的环境中，每个人都能明确自身角色，找准定位，协同工作，从而形成强大的合力。同时，有序也体现在遵守规则，尊重流程，这样既是对公平平等的维护，也是对我们自身安全的保障。
总的来说，“相见有理，举止有度，活动有序”是体现了中华优秀传统文化的精髓，又与现代文明社会的价值追求高度契合。让我们一起将这些理念融入到日常生活中，用理性、得体、有序的行动，去塑造一个更加和谐美好的快乐校园。现在，让我们举起右手，一起郑重宣誓，让这十二个字入脑、入心。
