【活动时间】2024年4月15日
【活动地点】海口市美苑小学
【参与人员】一至六年级部分语文老师
【活动主题】“精准诊断促双减 指导备考提质量”海口市龙峰实验小学片区课堂教学能力提升基地培训活动
为进一步加强我校教育教研队伍建设，提升教师业务素质和教研能力，切实增强教学研究的科学性、实效性，实现“共同教研、共同学习、共同提高”的目标。2024年4月15日，我校12名教师前往海口市美苑小学参加区域教研活动。
教师诵读
本次教研活动在美苑小学两位教师的美文朗诵中，拉开帷幕。
课例展示
韩昌仕老师从“反馈情况、卷面整体分析、典型错例题讲评，”等方面进行了试卷讲评课例展示，本堂课通过老师的归纳讲解引导学生深入反思，并提醒学生，在大单元练习中，要注意书面，规范书写，仔细审题，认真检查。韩老师的讲评课让老师们更加重视大单元练习后的讲评，同时也向老师们展示了如何提升试卷讲评质量，并告诉我们，讲评试卷不应该只关注试卷，还应该通过举一反三让学生掌握方法，养成好的做题习惯。
专家引领
专业的评价是一种诊断和鼓励，是零距离的智慧碰撞。 课后，海口市教育培训院小学语文教研员冉茂娟主任做了题为《上好“三课” 提高课堂实效》的专题讲座。冉老师从“讲评课的概念、价值、实施策略”等方面详细地讲解。
冉老师指出，老师们要重视每一次大单元练习后的讲评，有目的、有策略性的讲评课，才能真正帮学生解决问题。特别是毕业班的老师们在复习备考中，要重视“三课”（单元复习课、专题复习课和试卷讲评课），其中试卷讲评课又是最能解决学生在考试中存在的知识性问题和习惯性问题。
感悟提升
在讲解过程中，冉老师还结合韩老师的这堂讲评课进行了多角度的点评，理论知识和课堂实例的结合讲解，也让我们真正感受到了想要上好一堂有质量的讲评课并不容易，同时也明白了，讲评课不是没有目的的讲解，需要我们在整理梳理卷面情况的基础上，有选择，有目的地筛选出易错题，再结合班级情况，有策略地进行讲解，最后，讲评不能仅仅是停留在老师的讲，更应该发挥学生主体作用，学生要进行适量的练习，在练习中落实做题习惯和做题策略，真正提升学生应试能力和技巧。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习是进步的动力，反思能让教师不断地成长；在不断的学习和反思中，才能扎实推进学校教育教学工作。此次活动让老师们受益匪浅，豁然开朗。教师示范和专家引领，给老师们提供了真真切切的学习平台，在学习中不断自身的教学研究质量。相信，桂林洋小学未来的教研工作一定更上一个高度。
图片来源：吴维冰
图文编辑：赵 瑞
审 核：吴维冰
签 发：林芳莉
