2024年4月11日，广州市2024年度人工智能助推教师队伍建设首届“数智强师”研讨会成功举办，我区作为5个分会场之一，主要承担了“人工智能提升教育教学环境”主题案例的分享。广州市教育局师资处陈秋兰处长，白云区教育研究院曹金华院长，白云区教育研究院副院长、白云区教育局信息中心主任李春明同志；华南师范大学教育信息技术学院副教授、博士，硕士生导师田俊教授以及各片区智慧校园试点校代表、人工智能助推教师发展试点校代表出席了现场会议，市内各学校以及对口帮扶学校出席了线上会议。在信息化、人工智能等新技术变革的浪潮中，教师队伍积极拥抱变革，探索数字化教学的新思路，这不仅是时代的召唤，更是教育发展的必然趋势。
广州市荔湾区康有为纪念小学的陈健君老师带来市优秀案例分享一：《多点共振 提升教育教学环境》。为我们展示如何利用人工智能技术优化教育教学环境，提升教学质量。让我们深刻感受到了人工智能在教育教学中的巨大潜力。
广州市南沙区南沙小学的郭韵婷老师带来市优秀案例分享二：《数智未来，高质发展》。为我们分享在数字化时代背景下，如何运用人工智能技术推动教育教学的高质量发展。让我们对人工智能在教育领域的应用有了更深入的了解。
广州市黄埔区育蕾幼儿园的谭加颖老师带来市优秀案例分享三：《“智慧树”成长记》。为我们展示如何借助人工智能技术，为幼儿的成长提供更有针对性的教育支持。
经过市优秀案例的分享，我们深刻感受到了人工智能在教育领域的广泛应用和巨大潜力。
广州市白云区景泰中学的周静宜老师带来分享：《AI 课堂视频分析系统优化“三个课堂”背景下初中历史联合教学研策略的实证探究》。为我们展示如何利用AI技术优化初中历史联合教学策略，提升教学效果。让我们看到了人工智能在提升教学质量方面的积极作用。
广州市白云区三元里中学的余显义老师带来分享：《数字赋能课堂转型——智慧作业探索之旅》。为我们分享了如何运用数字技术推动课堂转型，提升作业效率与质量。让我们对智慧课堂有了更深刻的认识。
广州市白云区平沙培英学校的康平老师带来分享：《AI 助力小学数学精准化教学》。为我们展示了如何借助AI技术，实现小学数学的精准化教学，提升学生的学习效果。让我们感受到了人工智能在数学教学中的独特魅力。
广州大同中学的黎红玲老师带来分享《AI 赋能下的试题讲评课堂实施》。为我们展示了如何借助AI技术优化试题讲评课堂，提升学生的学习体验。让我们对试题讲评课堂有了全新的认识。
广州市白云区景泰中学的罗漪晖老师带来分享《人工智能创新与学科融合促进数字化教学实施的基础探究》。罗老师分享了如何在学科教学中融入人工智能技术，推动数字化教学的实施。让我们看到了人工智能与学科融合的奥秘。
为了更好地助推教师队伍数字素养的提升，引领教育教学的创新发展。活动邀请到广州视睿电子科技有限公司的黄穗杰同志，带来《AI 赋能 提升教学环境 助力教师发展》的主题分享，让我们对人工智能在提升教学环境、助力教师发展等方面的作用有了更深入的了解。
专家点评环节有幸邀请到华南师范大学教育信息技术学院的田俊教授为我们进行点评。田教授从专业的角度，对今天的分享内容进行深入剖析和点评，让我们受益匪浅。田教授感叹到，大家的分享都让人非常震惊，现在老师们对人工智能的运用已经达到系统化、生态化的层面。田教授点评到本次活动有三个亮点：一、用智能化技术解决“五育融合”；二、教育大数据已经悄然诞生；三、充分利用共同体的智慧去形成常态化的协同专业发展模式。田教授还提出了四个建议：一、教师们可以多关注反思干预调节行为；二、加强教师队伍建设方面可以分管理者和一线教师两个群体进行引导；三、要注重技术的科学性；四、不能忽略社会学因素，只关注认知或行为因素。
领导总结环节，广州市教育局师资处陈秋兰处长赞扬了白云教育人“多一点”的精气神——干事多想一点，努力多做一点，每天进步一点，成果再多一点。陈处长认为，白云分会场的安排独具匠心：3个市的优秀案例有来自小学、幼儿园，5个区的案例中有民转公学校、有小规模学校、有骨干教师代表、也有新教师代表。这种安排与大家精心准备的分享让陈处有一种未来已来浪潮扑面而来的感动，有一种教育人迎着巨浪勇敢前行探索出一条独属于教育人的创新之路的感动。白云分会场的每一个案例分析都体现着教育人的信念、情怀、智慧、勇气与奉献。陈处长还提出了几点建议：一、各学校应关注“助推”的意思，“助推”意味着技术的定位只是辅助，只是手段，关键应该在于教师素质提升，胜任力和能力的提高，落脚点在立德树人。二、应结合教育部印发的教师信息素养行业标准来全面地思考如何提升教师的素质素养，包括意识、知识与技能、应用、责任、专业提升等方面。这是决定试点成功与否的关键点。三、试点学校需要思考如何在深水区形成行动闭环：如何针对关键问题做出关键举措、关键举措是否有效、如何进行评估评价、调整、优化、改进、如何再行动再评估再改进等。四、要加强人文关怀，避免技术依赖。教育具有不可取代性正是因为教师与学习者有深度的情感连接，这是教育人与机器相比最大的优势。最后，陈处长用“人工智能时代，未来已来，将至已至；教育人已行动，尽管不完美，但未来可期 ”对教育人提出感谢与期望。
总的来说，本次研讨会不仅为我们提供了一个展示和交流的平台，更让我们深刻认识到了人工智能在教育领域的重要性和潜力。在未来的工作中，我们应该继续积极探索和实践，将人工智能技术与教育教学深度融合，为提升教育质量、培养更多优秀人才贡献智慧和力量。