为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华，4月10日，在洛阳市洛龙区教师发展中心大力支持下，2024“春满洛城”洛阳市张衡街小学与南通市北城小学教育教学交流研讨会在张衡街小学成功启动。
出席本次教育教学研讨活动的有南通市教育专家周荣斌教授，南通市北城小学纪应华校长及9位专家老师，洛阳市洛龙区教育体育局党组成员、洛龙区教师发展中心刘京波主任，洛阳市教师发展中心语文教研员朱爽老师，洛阳市洛龙区教师发展中心莫纪锋主任，洛阳市洛龙区教师发展中心教师发展指导股吉志锋主任，洛龙区第一实验小学教育集团校王永民校长，洛阳市张衡街小学校长杨四伟，洛阳市各县区的教研员及各学校骨干教师200余名。
启动仪式
“同课”巧设计，“异构”显匠心
语文课堂
英语课堂
数学课堂
体育课堂
科学课堂
授课教师认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
专家引领 助力深耕
各位专家对两位老师的课例给予了充分肯定，同时就存在的问题，提出了详细的意见和建设性的指导。
班主任基本功、年级组长工作专题分享
知不足而奋进，望山远而力行。愿我们继续兴致盎然地与每个孩子相遇，一直走在开满鲜花的路上，保持热爱，携手并肩，逐光前行，奔赴山海！
专题讲座
4月12日下午，我们特地邀请到了南通市教育专家周荣斌教授。周教授以《教科研协作深化行动的“张衡街·北城”样本》为题，为我们带来了一场深刻而富有启发性的专题讲座。
心得感悟
培训感悟
张延歌
今天有幸听了季老师和任老师的公开课《把盐放到水里》。两位老师精心准备，每个环节步步紧凑，教学目标清晰明了，对学生和新课程标准的把握非常到位。
通过今天的学习，我的收获也很多，主要从以下两方面来谈谈值得我学习的地方。
1、课堂实验，注重小组合作。
合作学习是实验教学中经常采取的'教学组织形式，可以培养学生的奉献意识、合作精神，调动学生的参与积极性，但有时会因为操作不当，而流于形式。两位老师在这一方面做的很好，指导学生合作探究，分工明确，促使学生在互相学习中达到实验教学的最优化。
2、开放实验，让研究无处不在。
内容形式突出开放性。两位老师将实验器材按探究内容准备好，学生根据自己的需要自由选择，可以将课堂上意犹未尽的实验再次进行操作，还可以进行课后的延伸、拓展性实验，教师对学生的操作及时进行指导。比如，对比实验，让学生明白什么是对比实验，挑选自己感兴趣的实验进行探究，不仅体现了学生学习的主体地位，而且提升了学生学习的兴趣。
总之，此次的学习让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
心得感悟
王静园
4月11日上午我参加了学校组织的“春满洛城”数学教育教学交流活动。本次活动为我们提供了一个面对面学习交流的机会。“同课异构”活动的属性决定了授课教师风采形式的多样化。它赋予了教师对教材的把握和教学方法的设计在同中求异，在异中求同。
首先，代老师的整个课堂上，是引导孩子们从多种实物角度去认识面，知道面是指图形的大小，而且还通过涂一涂，动手操作，小组交流的形式，更具体的认识到面的存在。课堂上学生训练有素，习惯培养特别好。最后代老师手里拿一个正方形，说6个正方形大概面有多大，60个，600个，6000个，让孩子们去估。是这节课的亮点，注重学生量感的培养，值得我深入学习。
第二节课让我学习的地方也很多。第一，我觉得徐老师课堂设计的环节特别的细腻，引导学生怎么摸，再在课件上展示，让孩子们明白的更清晰。第二，课堂的活动多，关键的问题，突破的有方法，比如说面积和周长的区别。第三，通过小故事，让孩子们区别完周长和面积之后，就让孩子们思考，然后讨论，在这个讨论活动中，让孩子们找到测量面积的使用工具。本节课的亮点就是全课回顾，一张一张的小图片，把课堂上进行的每一个重点环节都以图片的形式串联起来，孩子们在最后回顾的时候，对这节课的重点知识的巩固和回忆串联，这是我觉得第二节课特别好的地方。
本次学习我充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，有了对教学活动多角度、全方位的思考，使我受益匪浅，对我的专业成长非常有帮助。在以后的教学中，我会努力向教育教学经验丰富的老师学习，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。
心得体会
杜思桦
作为一名入职一年的小学体育老师，今天有幸观看了秦老师和周老师的交流课，就简单谈一谈我对体育教学的心得体会。
小学体育更加倾向于课堂教学的乐趣，就是在教学的过程中，要让学生觉得好玩，才能让学生学的好。今天秦老师和周老师的课程中创设情景，激发情感。创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有巨大的作用，体育教学也不例外。良好的教学情境能激发学生强烈的好奇心，强烈的好奇心是保持旺盛学习动力的重要因素，也是取得成功的重要条件。激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。体育游戏化，增加体育教学兴趣感，深深的让我意识到游戏才是他们的乐园。在今后的教学中，要将情景和游戏融入到教学中，有效增加教学兴趣感和学生的乐学感。
本次活动的圆满举办，不仅加深了洛阳市张衡街小学与南通市北城小学之间的友谊，更为我们两校未来的合作发展奠定了坚实基础。