第三小组线下读书沙龙活动安排如下：
一、活动时间：2023年10月28日（周六）下午3:00--5:00（总时长2小时）
二、活动地点：碧湖生态公园音乐喷泉边
三、讨论主题：《不输在家庭教育上》第37卷P119～P121页《叛逆期是“福”还是“祸”》
讨论问题：1.叛逆对孩子来说是好还是坏？
2.当孩子处在叛逆期的时候，你是失望地放弃还是包容地接受？
参加对象：第三组全体成员
诚邀老师：柳老师、简老师、花老师、林老师、陈老师、胡老师、邱老师
主持人：方喏涵妈妈
主讲人：穆锶涵妈妈
签到点名：杨娜妈妈
拍照：穆锶涵妈妈
后期美篇：吕爱宸妈妈
会议记录：吴昕榆妈妈
朗读者接龙：
洪铉雅妈妈：1～3段
方喏涵妈妈：4～6段
林岳鹏妈妈：7～9段
孙铭慧妈妈：10～12段
胡紫伊妈妈：13～15段
陈梓璇妈妈：16～19段
吕爱宸妈妈：20～23段
吴昕榆妈妈：24～25段
金秋十月，我们相约在碧湖公园
下面与大家共同分享漳州新城学校六年8班家长阅读《不输在家庭教育上》第37卷P119～P121《叛逆期是“福”还是“祸”》后的精彩回顾！
杨娜妈妈点名签到后，主持人方喏涵妈妈宣布活动正式开始。
家长们有序地给大家读了一遍《叛逆期是“福”还是“祸”》这篇文章。
旁边的孩子们也随机背诵起了《经典诵读》
朗读结束后，我们围绕：1.叛逆对孩子来说是好还是坏？2.当孩子处在叛逆期的时候，你是失望地放弃还是包容地接受？
这两个问题纷纷发表了自己的看法
方喏涵妈妈：我认为叛逆期是“福”意味着孩子长大了，家长就应该及时调整角色，循循善诱而不是将思想强行加压，学会倾听而不是忽略。最重要的是应该保持固定的频率与孩子进行深入的沟通与交流，尝试与孩子沟通学习与生活上他们是否有某些无法解决的问题与压力，鼓励他们与家长交流，毕竟只有将话说出口，问题才有解决的可能。并且最好以叛逆为契机，调整教养角色和教养方式，从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的朋友。你与孩子是平等的朋友关系，就意味着一种无言的支持和认同。
叛逆期是“祸”意味着朝气蓬勃的活力和不可限量的未来，也是孩子最脆弱的时候，在从儿童转变为少年、青年的路上，他们总是慌乱、迷茫和不知所措。现实的例子很多，叛逆期孩子一直与父母对抗，越不让它做，它越故意。他们不再是时时刻刻和父母黏在一起，他们真正需要的，是带着尊重的、心灵上的陪伴。他们开始渴望挣脱内心的牢笼，追求独立和得到认可。首先要给孩子足够的选择空间和权利，让他们自主权衡，并且要为自己的选择负起责任。同时也要告知孩子，无论发生什么事情，父母都会伴随左右，给予坚强的力量。其次要主动了解孩子，了解青少年的思想状态。
叛逆期是一场危机，更是一场让你了解孩子真正需求的机遇。你是家长，是叛逆期孩子的家人，是最好的朋友，更是可以引导的老师。家长与孩子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，而每个孩子性格各异。
陈梓璇妈妈：叛逆期是“福”是“祸”有感
叛逆期是指儿童进入青春期后，开始独立思考、主观意识增强，与父母意见不合甚至抗议的一段时间。这个时期的孩子比较情绪化、易怒、爱反驳。很多家长会觉得非常头疼，不知道该如何与孩子相处。
首先，我们要理解孩子的心理，尊重他们的个性和独立思考。虽然孩子可能会表现得有些情绪化，但他们内心渴望被理解、被关注。我们可以尝试多跟孩子沟通，让孩子表达自己的想法、感受，给予肯定和理解。
其次，我们要学会控制自己的情绪和语气，不要用暴力或严厉的口气来要求孩子。这样只会让孩子感到不被尊重和不被理解，情绪反而更加失控。我们可以采取温柔的口吻来与孩子沟通，让孩子感受到我们的关心和理解。
最后，我们要尝试为孩子创造一个温馨、和谐的家庭环境。在这个环境中，孩子能感受到家庭的温暖和安全感，从而更容易与父母沟通。我们可以尝试多组织一些家庭活动，或者给孩子提供一些爱好和健康的娱乐方式，建立家庭和孩子之间的良好关系。
在与叛逆期的孩子相处时，需要耐心、理解和尊重。只有通过多沟通，并创造合适的家庭环境，才能让孩子更好地度过这个阶段，更好地成长和发展。
穆锶涵妈妈：叛逆期是青少年发展过程中的一个特殊阶段，他们往往会表现出一些独特的行为和心理特点。因此，教育孩子时必须采取适当方法进行教育。首先，要理解叛逆期孩子的这些变化，并尊重其意愿。叛逆期的孩子容易产生焦虑、紧张或抑郁情绪，家长应该耐心地倾听他们的想法，让他们能够表达自己的感受和困惑。其次，不要急于为孩子提供解决问题的答案，而是要帮助他们找到解决问题的途径。给他们提供支持和鼓励，帮助他们摆脱困境，重拾信心。最后，要注意培养孩子的独立性。
吕爱宸妈妈：青春期的孩子往往处于假性独立的状态：表面上很有主见，能够自己拿主意，但内心深处仍然有依赖父母的需要。但是为了保护自己‘小大人’的自尊，体会更多对生活的控制感，他们需要跟父母划清界限，摆出完全不需要爸爸妈妈的姿态。
叛逆意味着孩子长大了，家长就应该及时调整角色，循循善诱而不是将思想强行加压，学会倾听而不是忽略。最重要的是应该保持固定的频率与孩子进行深入的沟通与交流，尝试与孩子沟通学习与生活上他们是否有某些无法解决的问题与压力，鼓励他们与家长交流，毕竟只有将话说出口，问题才有解决的可能。并且最好以叛逆为契机，调整教养角色和教养方式，从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的朋友。你与孩子是平等的朋友关系，就意味着一种无言的支持和认同。
孙铭慧妈妈：1.叛逆对孩子来说是好还是坏？
叛逆并非坏事，而是孩子成长过程中的一种重要表现。
2.当孩子处在叛逆期的时候，你是失望的放弃，还是包容的接受？
作为父母和老师，我们应该理解和接纳孩子的叛逆，帮助他们顺利度过青春期，迎接未来的挑战和机遇。
许多父母都会为孩子的叛逆而感到不安和困惑，甚至认为这是一种不良的行为表现。然而事实上，青春期孩子的叛逆并非坏事。首先，叛逆是孩子成长过程中的一种自然现象，随着身体的成长和心智的成熟，孩子开始逐渐形成自己的价值观和世界观。对父母和老师的教导开始产生质疑和反思，这种对于权威的质疑和反思是孩子发展独立思考能力的表现。其次，叛逆有助于孩子建立自我意识，自我意思是孩子情感发展的基础。在青春期，孩子开始对自己的身份和角色产生思考，通过反抗和挑战父母和老师的期待。孩子能够更加清晰地认识自己，建立起自我意识。最后，叛逆也是有助于孩子发展创造力和创新能力。在孩子的叛逆过程中，他们不断的尝试新的事物和思考方式，不断的挑战和突破自我。作为父母和老师，我们该理解和接纳孩子的叛逆，帮助他们顺利度过青春期，迎接未来的挑战和机会。
胡紫依妈妈：在阅读《叛逆期是.“福”还是“祸”》这篇文章时，我深感其观点的独特和深入。叛逆期，对于许多父母来说，可能是一场挑战，也可能是一次机会。
书中提到，叛逆期的孩子处于人生中重要的阶段，他们开始独立思考、挑战权威，甚至会做出一些不符合社会规范的行为。然而，这些行为并不一定是负面的，反而可能是一个孩子自我意识的觉醒和成长的表现。对于父母来说，如何理解和应对孩子的叛逆期，是一个非常关键的问题。
我认为，叛逆期是孩子成长的必然阶段。这是他们开始形成自我认知，理解并表达自己的观点和情绪的重要过程。在这个过程中，他们可能会表现出对父母的反抗，甚至会有一些出格的行为。然而，这些行为并不意味着他们是“坏孩子”，反而可能是他们在尝试理解自己、理解世界的一种方式。
对于父母来说，如何理解和应对孩子的叛逆期是一个挑战，但也是一个机会。这个时期可以成为父母和孩子之间更加深入理解和沟通的桥梁。父母可以通过倾听和理解孩子的需求和情绪，帮助他们更好地处理和表达自己的感受。同时，也可以通过引导和教育，帮助孩子建立正确的价值观和行为规范。
在阅读这本书的过程中，我深感家庭教育的重要性。一个好的家庭教育环境可以帮助孩子更好地应对叛逆期，也可以帮助他们更好地成长和发展。父母不仅是孩子的监护人，更是他们的引导者和伙伴。在这个过程中，父母需要不断地学习和理解孩子的需求和情绪，以便更好地帮助他们成长。
总的来说，《不输在家庭教育上》这本书关于叛逆期的篇章给我留下了深刻的印象。它让我认识到，叛逆期不仅是孩子成长的挑战，也是父母教育的机会。只有通过深入理解和沟通，我们才能帮助孩子更好地成长和发展。
洪铉雅妈妈：叛逆期看似一场危机，其实更是让我们了解孩子成长真正需求的机遇契机，我们教育的主要目的就是“让孩子成为自己”，当孩子敢于说不，才说明教育卓有成效。所以叛逆期的到来并不是一件坏事，也可当作是孩子探索自我认知能力提高的时期，让孩子正确表达内心深处的想法，帮助我们更好地认识了解孩子，家长应正确认识对待，让叛逆只留积极面，和孩子一起跨越过去，给孩子一个温暖的氛围，帮助孩子塑造健康的心理和人格，相信孩子一定可以长成一棵参天大树。
叛逆期教育作为成长中最为复杂的阶段，让家长很是头疼，处于叛逆期的孩子自我独立意识在不断发展，父母越不让他们做的事情，他们就会越想做，他们渴望独立，想要得到认可，这时我们家长就不要急于认定这是对家长权威的挑战，应该及时调整心态和教育的方式，避免无端的指责训斥，如果当下家长不理解孩子，进行强势控制，就容易产生逆反的心理行为，越是这个时期越需要尊重理解与支持，学会与孩子共情，凡事多商讨多倾听少用命令，尽可能以引导为主鼓励沟通，让他们更好的独立，更好的度过叛逆期，以朋友的身份和孩子交流，帮助孩子探索并建立自我认同，让孩子明白不管多大，爸爸妈妈永远是最值得信赖的朋友。
吴昕榆妈妈：孩子叛逆主要是想跟父母证明自己长大了，希望得到自主权和父母的尊重。叛逆是他成长过程中必经的阶段，是正常的现象。在这个时候，我们要允许孩子表达他的想法和感受，并且给他一个检验现实的机会。作为父母，我们可以做孩子的支持者，而不是评判者，在这个过程中，我们可以帮助孩子了解自己认识自己，这能使他更好地走向独立，实现自己的人生。如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，这种现象在心理学上叫作“同一性早闭”。这样的孩子未来往往缺乏主见，容易盲从，不喜欢改变，无法应对挑战。他们会回避变化和压力来获取安心感，当遇到挫折时，容易丧失目标和信心。所以叛逆是孩子生理成熟和思维水平提高的结果，是孩子成长的表现。叛逆不是一件坏事，而是一种成长和进步。
我们的任课老师们也发表了看法：
班主任柳雪玲老师：对待叛逆期的孩子，家长应有正确的方法。首先，父母应该正确处理与孩子的关系，尊重自己的孩子，并从孩子的角度去理解他们。其次，家长应该教育孩子自立，培养他们的独立思考能力和判断力。不应单方面命令他们做这做那，而是鼓励孩子自己做决定和处理问题，这样能够使他们更加坚强和独立。最后，要引导孩子开放心态，树立正确的价值观和人生观，避免形成过激、偏激、极端的想法和行为。
数学简老师：所谓叛逆，不过是大人一厢情愿的说法，对孩子来说那是人家成长的一个标志而已。如果你能真正理解孩子叛逆行为背后的心理需求，尊重他的成长，你就不会再为此而挠头。叛逆并不是什么不可原谅的错误，更不是什么无法解决的难题。他对于孩子来说是一次认识自我、发展自我的机会，作为家长无需过分的焦虑，只需要放下惯有权威，平和的去接受，有策略的去引导，同他们一起学习一起成长就好。
信息技术花艺纯老师：青春期是每个人成长过程中的关键时期，此时个体的身体和心理都发生很大变化。在这个时期，孩子开始意识到自己是独立的个体，有自己的想法和行动，但他们又因为年龄不足、经验欠缺而不能完全独立。在这种时期，孩子渴望探索和尝试，不断追求新的东西。叛逆期正是他们摆脱束缚的阶段，通过叛逆来表达自我、寻找自我、进一步成长。并不是所有叛逆行为都有害。适当的叛逆可以让孩子体会到正面的影响，增强自信心和独立思考能力。父母应该理解孩子的叛逆行为，并引导他们做出正确的选择和判断。这样的父母教育方式可以让孩子内心发展更坚定，有愿望和理念的儿童更容易取得成功。
英语林玲老师：叛逆期也会带来一些负面的后果。比如，孩子可能无法承受自己的情绪，表现出愤怒、挑战、反抗等行为，破坏了家庭和谐。他们也可能选择错误的朋友圈子，甚至展现出不良行为，影响到自己的成长和周围人。这时，父母的角色就非常重要了。父母必须控制自己的情绪，耐心地去指导和陪伴孩子，引导他们追求正确的价值观和目标。如果家庭关系和父母的教育理念出现严重的问题，孩子过度叛逆可能就会对心理产生负面的影响，对他的成长和未来产生极大的影响。
英语陈婷婷老师：理解孩子独立和自主的心理需要，尊重他的自我边界，帮助孩子探索并建立自我认同。这也是“否认”和“反向形成”的防御机制，内心有越多依恋的需要，就越得否认，表现出完全独立的样子，从而掩饰自己内心的迷茫和脆弱。如果父母看到孩子没法把事情做好，强行插手，就有可能引发孩子强烈的羞耻感和挫败感:“我是不能真正独立的。”他们可能会攻击父母，和他们爆发激烈的争吵，企图消除带给自己压力和负面情绪的“罪魁祸首”。
体育陈吉林老师：先育己方能育人，既然问题是怎样引导叛逆期的孩子，那家长的角色不能只是以前的‘严父’和‘慈母’，成长教育的角色需要极为多面化。家长是孩子的教练。没人理解那一次勇气积攒了多久，也没人理解他需要的是一次鼓励，对于学业的问题，家长只有严厉和苦口婆心。严厉关上了交流的大门，苦口婆心换来了他们深深的无力感。不如学会与孩子共情，设身处地地考虑他的感受，不把自己的想法凌驾于孩子的意志之上。
综合实践胡秀慧老师：你是孩子自由的赋予者。让幼鸟离巢并不是一件容易的事，最常见的情况便是父母代入习惯的照顾角色，不得不放弃原先生活的一部分，面对他即将离家的事实。但孩子永远需要他的父母，无论他们是否成年、独立，他们都想时不时回到巢中，即使他们已经活到40岁、50岁，你也永远都是他们的“巢”。 我们都想做天才的伯乐，却很少有人关注那只‘笨鸟’。他们鼓足勇气张开翅膀，换来的往往是一句‘嘲讽’: 看看隔壁家的孩子，已经飞的那么高了。青少年成长这个阶段，他们的情绪和情感的控制能力也在发展当中，所以对自由的向往有可能会倾向于更剧烈。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，家长应该给孩子自由的空间，而非束缚手脚。
海西与健康邱婷婷老师：亲子教育中，我们遇到许多的家长都存在类似问题。比如他们威胁孩子将受到严厉的惩罚，之后却因为缺乏威信而从不实行；相反一些父母会在毫无征兆的情况下猛烈责打孩子。言行一致是极为重要的，如果条件允许，家长双方应在要求孩子做某件事前一起思考，究竟要孩子做些什么。叛逆意味着孩子长大了，家长就应该及时调整角色，循循善诱而不是将思想强行加压，学会倾听而不是忽略。最重要的是应该保持固定的频率与孩子进行深入的沟通与交流，尝试与孩子沟通学习与生活上他们是否有某些无法解决的问题与压力，鼓励他们与家长交流，毕竟只有将话说出口，问题才有解决的可能。
最后，主讲人穆锶涵妈妈对今天的沙龙主题进行了总结：叛逆期到底是“福”还是“祸”，作为成长中最为复杂的阶段，叛逆期教育成了很多家长头疼的难题，我们往往束手无策。当家长面对孩子的叛逆言行大为恼火时，觉得不把孩子的这股‘邪劲’压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂，渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门，变成人前人后各一个样，甚至憎恨父母。先育己方能育人，既然问题是怎样引导叛逆期的孩子，那我们应该如何做呢？
1.赋予孩子自由
青少年成长这个阶段，他们的情绪和情感的控制能力也在发展当中，所以对自由的向往有可能会倾向于更剧烈。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，家长应该给孩子自由的空间，而非束缚手脚。
2. 你是孩子的准则
青少年在表面上极为叛逆，但他们内心需要父母成为自己的基准点：在承受冲撞时屹立不倒。你要坚定，但不能抵触排斥。亮清你的底线，有条不紊，特别是要言出必行，不会去做的事不要说出口，没有提前告知的事不要去做。
3.当孩子的好朋友
叛逆意味着孩子长大了，家长就应该及时调整角色，循循善诱而不是将思想强行加压，学会倾听而不是忽略。最重要的是应该保持固定的频率与孩子进行深入的沟通与交流，尝试与孩子沟通学习与生活上他们是否有某些无法解决的问题与压力，鼓励他们与家长交流，毕竟只有将话说出口，问题才有解决的可能。并且最好以叛逆为契机，调整教养角色和教养方式，从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的朋友。你与孩子是平等的朋友关系，就意味着一种无言的支持和认同。
你是家长，是叛逆期孩子的家人，是最好的朋友，更是可以引导的老师。家长与孩子之间的沟通应该是真诚而没有距离的。叛逆期是一场危机，更是一场让你了解孩子真正需求的机遇。
亲子游戏的本质是：父母和孩子共享一个快乐的时光，在与孩子进行亲子游戏过程中父母全身心的投入能够积极带动孩子，让孩子感受到游戏的根本含义，同时在与孩子相处的过程中，我们会用不一样的方式和孩子说话聊天，让我们的感情升华。在游戏的过程中，父母并非是指挥的角色，孩子也并非是完全配合的角色，而是可以相互商讨的，为了同一个目标一起努力。在这样的游戏中，父母和孩子的关系会更进一步，默契度也会直线上升，亲子游戏对家庭凝聚力也有一定的促进作用。
叛逆意味着孩子长大了，家长就应该及时调整角色，循循善诱而不是将思想强行加压，学会倾听而不是忽略。最重要的是应该保持固定的频率与孩子进行深入的沟通与交流。你与孩子是平等的朋友关系，就意味着一种无言的支持和认同。
最后，📸镜头下一张张可爱的笑脸☻被记录了下来。在这个美好的秋天里绽开,在阳光下闪烁青春的光芒。
第三小组线下读书沙龙活动圆满结束。最后，感谢大家的配合！也要感谢各位老师们的精彩分享。❤️
祝愿我们班的读书沙龙越办越好！🥳