为进一步加强东西部对口帮扶工作，促进我校教师队伍建设，充分发挥青岛支教教师的示范、引领、辐射作用，切实提高课堂教学水平，全面提高教学质量，2024年4月15日，第二实验中学教务处组织“东西协作”青岛支教翟俊霞老师进行教学培训活动。
首先，翟老师从行思悟进助力成长这一主题开始，向各位老师分享了自己在和家长交谈方面和班级管理方面的经验，向内归因和向上成长。向内归因:学生遇到问题时，首先从自己身上找原因，尝试改变自己来解决问题。养成一种自我反思和自我负责的态度。向上成长:则是学生通过内省和自责，激发自己改变的动力，从而提高执行力和应对挑战的能力。任何一件事情要想做的好，让学生愿意做，坚持做，做的有效果。反思教育要不要做，能不能做，如何做，怎样做，通过这样一步步来推进。
接着，翟老师分享了自己的一些班主任经验，在班里征集意见，并具体实施。设计构思反思本、引导学生使用反思本、引导家长使用反思本、共享、共融、共育四个环节。根据规范良好的行为标准。利用班会课，正式地向学生们介绍反思教育的意义，明确反思内容，推广使用方法。在行思悟进反思活动中共享生活，共融感情，共育思想。对这些行为行动进行不断地反思，不断地思考同时有所领悟，班主任用心做桥梁，每天早上在班里阅读学生家长们的反思，写下鼓励的话，给学生们一些信心和认可，给家长们一些支持和指导。
反思是一个人成长中最重要的一种能力。在学生成长的过程中，反思能够更有效地推进行为文明与道德素养的形成，发现更好的自己；在家庭教育中，家长懂得自我反思和成长，是教育孩子的终极秘诀；懂得反思的家长，能够给孩子恰当有效的教育能够减少对孩子的负面影响，让家庭教育变得充满爱和智慧，反思育人，我们在路上！家校共育，我们也在路上！共同努力，定会越来越好！
编辑:田经治
审核:朱慧欣