诗的言语，
典藏着悠悠华夏的万古千秋；
词的声音，
演绎着贯穿古今的不朽传说；
经典诗词，
吟咏着底蕴深厚的民族文化；
诗词经典，
见证着炎黄子孙的风骨铿锵。
学校是传播知识的摇篮，是精神文明建设的主阵地。为了弘扬中华民族优秀文化、传承中华文明，培养学生热爱祖国传统文化的热情，提高学生经典诵读水平，促进校园文化建设，廉村镇实验学校举行了“书香浸润心灵，阅读伴我成长”诵读比赛。
本次活动的评委由学校班子成员、优秀教师代表组成。评委都本着认真负责的态度，为参赛学生评分。
二年级杜一诺朗诵的《彩色的中国》是一首歌颂了美好祖国，优美抒情的儿童诗歌。作者巧妙地使用了少年打开地图图册时所产生的联想这一题材，将祖国的大好河山尽收眼底，亲切地表达了热爱祖国河山的幸福情感，希望小朋友们也能够热爱我们美丽的祖国。
三二班王紫菱朗诵的《我骄傲我是中国人》，不仅是对个人身份的自豪表达，更是对中华民族悠久历史、灿烂文化以及不屈不挠精神的赞颂。朗诵中，每一个字、每一个词都充满了对祖国的热爱与敬仰。它让我们想起那五千年的文明史，从远古的神话传说到现代的科技辉煌，每一个时代都有无数的中华儿女为之奋斗、为之献身。我们骄傲，因为我们拥有如此丰富的历史文化遗产，它们是我们民族的根，是我们的精神支柱。“我骄傲我是中国人”的朗诵是一次对中华民族精神的深刻诠释和颂扬，它让我们更加坚定了自己的信念和理想，也让我们更加热爱自己的祖国。
四二班陈麒戈同学带来的《彩色的中国》这部作品，不仅可以让我们领略到祖国的美景，更能提高我们对祖国丰富内涵与多元文化价值的认识。这部作品让我们更加深入地了解中国的历史、文化和人民，激发我们对祖国的热爱之情。同时，它也提醒我们要珍惜和传承民族文化，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
五二班杜欣然同学带来的《诗意中国》是一首充满情感和想象的朗诵诗篇，它深情地描绘了中国这片古老而充满活力的土地。这首诗以诗意的方式展现了中国的大好河山、悠久历史和丰富文化，让我们深刻感受到了中国的魅力和诗意。
总的来说，《诗意中国》不仅能够展现中国的美丽和魅力，还能够激发观众对祖国的热爱和自豪。通过朗诵，能够让更多人感受到中国的诗意和美好。
五三班王沛煊演讲的《中华魂》是一篇激情澎湃，爱我中华的文章。中华魂是中华民族在长期历史实践中形成的民族精神和文化精髓，涵盖了自强不息、坚韧不拔、忠诚、创新、爱国情怀等多个方面，这些内涵共同构成了中华民族的精神标识和文化基础。通过演讲，呼吁大家继承并发扬中华精神。
五五班诗歌朗诵《不朽》，主要是歌颂抗战英雄的故事，以读抗战英雄的故事开头,由此想起那段战火连连、硝烟弥漫的历史。当年,抗战先烈勇往直前、不屈不挠、奋勇杀敌、英勇牺牲的画面浮现在脑海。这是强烈的爱国主义精神。正因为有了这种精神，正因为这种精神的传承，中华民族变得日益强大;正因为有了这种精神,中华儿女变得不可战胜;正因为有了这种精神,使得中华千千万万的子子孙孙不再畏惧艰难险阻,同心同德共创美好明天!
五一班张悠涵《中国少年》是一首充满感情，朗朗上口的诗歌。少年，有摘星揽月与星辰同游的浪漫；有一骑绝尘奋蹄激进的精神；有无畏世俗眼光的勇气，花有重开日，人无再少年，彼时我们正为少年，羽翼渐丰之时就是凌然于苍穹之下，荣耀之上的时候。由古到今，从衰弱到富强，少年中国的日益强大，离不开一代又一代中国少年的努力与拼搏，是中国少年用少年之我创造少年之中国、少年之民族，正是因为中国少年之拼搏，才有今天的少年中国！是他们用汗水和生命铺就一条救国之路！
《中国少年》不仅可以使人们更加深刻地感受到爱国情怀的力量,更能培养和加强人们对祖国的热爱。
六五班朗诵的《万疆》个性化的语言特色：诗歌通过化用梁启超先生的《少年中国说》中的句子，结合文言文与白话文，呈现出端庄沉稳的风格。古韵悠长，体现了中华文化的特质，包括自强不息、矢志不渝的奋斗精神和赤子之心。标题“无疆”二字，象征着空间和时间的广阔，情感上洋溢着文化自信和民族自豪感。
六（4）班刘博文朗诵的《闪闪的红星》讲述了一个抗战时期的小英雄潘冬子的故事，刘博文通过充满激情、铿锵有力的朗诵，为我们塑造了一个勇敢机智的少年潘冬子。他的感情真挚饱满、富有韵味和感染力、表现力强，引起了评委和观众的共鸣！精彩至极！
六（2）班马李洁、侯博耀朗诵的《囚歌》是近代革命者叶挺于一九四二年创作的一首现代诗。此诗揭露了国民党反动派的丑恶行径、极端虚伪的本质，表现了革命者的伟大气节，抒发了为革命献身的壮志豪情。全诗明白晓畅，通俗易懂，能脱口而出，但感情炽烈，气势豪迈，意境表达清晰完整。
一年级陈麒丞朗诵的《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述了新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
《美丽的集邮册》是一首抒情诗歌，借一本集邮册的方寸世界，表达了对祖国壮丽山河及悠久历史的赞美之情。全诗共分四个小节，其中表达了作者内心的赞美和自豪感，读起来语气自然、朴实，有着对祖国的赞美之情，富有强烈的感染力。
《美丽的集邮册》表达气息饱满，情感真挚，诗歌层次递进，流露出作者对祖国的赞美和热爱。
《书香少年》整首诗歌热情讴歌了书给青少年带来的伟大力量。人生路上，一本本好书是旗帜，指引我行千里路、读万卷书不畏难；是力量，激励我书山登攀，凌绝顶不怕高；是云帆，带领我乘风破浪，学海无涯不惧远。两位同学通过充满激情的朗诵，激励同学们热爱书籍，在书海中尽情畅游。
三年级刘艺博同学带来的 《月光下的中国》是一首赞美祖国的诗歌，这首诗通过独特的视角和历史镜头感，对祖国的过去和现在进行了简要的概括，表达了作者对祖国的无比挚爱和赤子情怀。诗中通过对祖国大好河山和悠久历史的描写，展现了月光下宁静、温柔、祥和、美丽的中国！
《月光下的中国》诗句优美、意境深远，读来令人热血沸腾、激情澎湃、荡气回肠，增强了爱国之心！
六（1）班马辰欣，张紫涵朗诵的题目是巜幽幽中华魂》，歌颂我们的伟大的祖国的发展历程，历尽患难，饱受沧桑，有多少英雄儿女血染疆场，无怨无悔，最后祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛！她们演讲声情并茂，声音洪亮，富有感染力，感动在场的每位观众。
四一班黄缨姿、刘梓瑶朗诵的诗歌题目是《祖国，感激您》，诗歌的内容充满了对祖国深深的爱，感激祖国赐予我们金色的生命，感激祖国给予我们优美的环境，感激祖国传授给我们渊博的知识。这两位学生声情并茂，在朗诵过程中充满了对祖国深深的爱！
张校长为参赛同学颁发奖状及奖品。
获得一等奖同学。
获得二等奖同学。
获得三等奖同学。
经典是段段感情的诠释，诵读是声声心底的呐喊，抑扬顿挫，让人感受到经典带给人们心灵的震撼，让人感受到我国文化的博大精深，让人感受到我国文明的源远流长的魅力。比赛中，台上的同学共情诵读，台下的同学认真聆听。学生们精神饱满，热情洋溢的展现出了个人的风采和魅力。活动现场掌声如潮，气氛热烈。一篇篇佳作，经过老师们的精心编排，通过孩子们或激昂或深情，或可爱或清新的诵读表演，再现了经典诵读的质感画面，充分展示经典诗文的意境。童稚的声音在校园里飞扬，悠悠诗韵，淡淡墨香。