《指南》艺术领域中指出“要让幼儿亲近自然、亲近生活、亲近灵感。”
植物敲拓染是一种非遗文化，属于植物染色的特殊技艺，孩子们在不断的尝试中能够感受大自然的神奇；了解每种植物的形态各不相同；提高探究能力和动手操作能力；在敲拓染中不断发现问题、提高解决问题的能力；了解传统文化，激发爱国的情感等。怀着对植物敲拓染的好奇，中三班的小朋友一起探寻天然植物染料的奥秘。
课程起源
一天餐后散步，草坪上的落叶吸引了一群孩子，他们围在一起开启一段关于树叶的讨论。
“这片树叶像红色的爱心。”
“我的这片树叶像一颗水滴。”
“老师您看我们的这片树叶像大船。
“紫色的小花朵，可真美呀！”
如何能将花朵和树叶美丽的颜色、形状印在白布上面呢？
收集拓印植物
孩子们对于“敲拓染”非常的感兴趣，都想来试一试。在老师的带领下，来一次校园徒步游，寻找可以拓染的植物，拎着小桶我们出发了
······
看，这里有很多嫩嫩的植物叶子…
这紫色的朵花，印在布上一定很美…
这些叶子是红色的，很好看…
我们一起来收集吧
在花园中
在菜地里
兴致盎然的走遍校园的每个角落…
“探秘”植物敲拓染
老师带领孩子们一起来了解植物拓印染…
孩子们通过尝试，叶子的形状真的可以印在白色的布上。孩子们开心极了！兴奋的和同伴交流彼此的探究体验。
初次体验敲拓染——
用石头敲敲看
小锤子敲打敲打
孩子们相互讨论着…
从摆放形状、敲打工具和敲拓过程
第一次拓印孩子们的作品虽然比较稚嫩，但都体验到成功的喜悦，心中满满的成就感…
真的太神奇了！
集体拓印
集体合作拓印
有了初次拓印的经验，孩子们不满足于之前的小作品，想制作一个更大的作品…
把采集到的植物，在白布上摆出自己喜欢的形状
用透明胶固定，小锤子敲起来…
我们的作品出炉了
在幼儿园学到了本领，回家和家人一起分享…
和爸妈一起完成的作品
课程感受
余秀华有一首诗歌，里面写道：“如果给你寄一本书，我不会寄给你诗歌，我要给你一本关于植物，关于庄稼的。告诉你稻子和稗子的区别，告诉你一颗稗子提心吊胆的春天。”而《指南》艺术领域中指出“要让幼儿亲近自然、亲近生活、亲近灵感”。在植物拓印班本课程中运用植物材料进行创作，能够充分调动幼儿的眼、耳、手、口、心、脑等感官作用，让幼儿在玩中学、学中玩，感受植物拓印的乐趣，以此激发幼儿的活动兴趣，以植物构架起幼儿自主创新、勇于创造的桥梁，在活动中做到知行合一，让幼儿获得更美好的活动体验。