为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年3月12日下午，和田市希望小学语文教研组组织，开展了小学语文“同课异构”教研活动。
活动的主题围绕“同课异构”展开，参与的语文老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为三个环节：同课异构、自评互评、教研总结。
一、同课异构
首先，一年组姜老师和朱老师以《小壁虎借尾巴》为课题，分别进行了动画演示和分段讲解。动画更直观贴切，但分段也耐人寻味，都突显出了本文中小壁虎向不同小动物借尾巴的过程，告诉孩子们适合自己的才是最好的。
其次，二年级组以《蜘蛛开店》为课题，不论是李老师以微信打电话的方式，还是崔老师以快板叙述故事，更或者是谈老师创设身边超市情境为引导，都凸显出小蜘蛛应该根据顾客需要来收费这一中心。各位老师善于从实际出发，抓住低段孩子心理特征，尊重学生主体地位，充分发挥教育教学方法，做到了以读促悟，以学促思。
三年级组以《陶罐与铁罐》为课题，“小故事，大道理”。黄老师课堂上的分角色朗读，情感态度分明，让孩子们感悟陶罐和铁罐在对话中的感情，感悟出“各有所长，各有所短”的道理，张老师和海老师则是利用表格，一目了然以思促学，得出“做人要谦虚，不能骄傲，人各有长短”的道理。
四年级组《母鸡》更凸显了母爱的伟大，整个四年级组老师从母爱出发，王老师更是在感情升华处夹杂母爱的歌曲，使课堂氛围达到高潮，不禁让听课老师都潸然泪下，学生对于母爱的感悟也更加深刻。
五年级组以《手指》为课题，从单元主题出发，从课文中感受语言的幽默风趣。整个五年级组围绕《手指》一课引领学生从作者的字里行间去体会语言幽默风趣的运用，明白团结的重要性。其中，潘老师上课课程结构严谨，各环节环环相扣，思路清晰，引导学生感受语言的幽默风趣，同时明白团结的重要性。
六年级组以《北京的春节》为课题，围绕单元主题“十里不同风，百里不同俗。”讲述了北京的春节前人们在不同时间段的准备工作，突出北京春节的热闹。朱老师抓住时间节点，按照时间顺序呈现了北京春节的习俗，以及人们为春节的繁忙准备。武老师采用学习单的方式让孩子们抓住时间关键词，提取重要信息，出示北京特有方言词，引导学生感受北京特有的春节习俗。
二、自评互评
在自评互评环节，每位老师对上课教师的教学设计和效果进行了评价。上课老师注重培养学生的自主探究能力，学习单运用恰到好处；其他上课老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，吴莉蓉老师赞扬了黄丽雪老师的教学方法，特别是其中王薪凯老师的教学设计，认为对学生思考和展示提供了充足时间。潘晓娟老师也提到了朱红艳老师在学生自主探究方面的积极尝试，并提出让学生更好理解的建议。
三、教研总结
学无止境，教亦无涯。最后，教研室主任对此次"同课异构"活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时本次同课异构活动为老师们提供了一个很好的互动交流平台，为今后的教育教学打下了坚实的基础。
撰稿：崔燕
图片：潘明月
初审：吴莉蓉
终审：杨宁宁