闻一朵花香，看一片草绿
趁阳光正好，趁阅读意浓
让书香浸润童心
让书香溢满家园
让阅读成为一种习惯
《纲要》中指出：“幼儿的发展依赖与其生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。”幼儿每时每刻都在和周围的环境交流，我们要善于发现其中的教育价值，为幼儿创造与环境互动的机会，孩子才能得到发展。蒙古族幼儿园于4月第3周——第4周，组织幼儿开展了“趁春光，一起读书吧”春天主题活动，让孩子们乘着春风，走进春天，感受春天，在春天里尽情释放自己的热情，探索春天的秘密！
春天是万物复苏，生机勃勃的季节，也是一个心情愉悦欢庆的时刻。为了营造一个温馨愉快的春季阅读氛围，老师带领宝贝在户外阅读，感受春天的气息！
在我眼里，春天不仅是一个季节，它是生命的赞歌，是希望的象征。它提醒我们珍惜每一个美好的瞬间，勇敢追求自己的梦想。每当我看到春天的景象，我总是被它的美丽和生机所感动，也更加坚定了我对生活的热爱。
《种子嘟嘟的梦想》
种子嘟嘟有很多梦想，
它想变成美丽的花朵。
还想变成挺拔的大树，
可是它到底能变成什么呢？
种子嘟嘟自己也不知道。
寒冷的冬天，
种子嘟嘟被泥土哥哥包裹起来，
保护它不被小鸟吃掉，
也不被虫子咬伤。
春天来了，
春雨姐姐给嘟嘟送来了雨水，
嘟嘟欢快的喝了很多水，
肚子鼓鼓的。
太阳公公给嘟嘟送来了温暖的阳光，
嘟嘟在河里不停的长啊长啊。
几天后，外壳土壤咔的一声裂开了，
原来是嘟嘟长出了白色的根，把外壳顶开了。
嘟嘟强壮的根使劲的钻进坚硬的泥土里，
越钻越深。它想出去看看，就使劲抬起头，
用力往上顶。
终于从泥土里冒出了嫩绿色的小脑袋，
这就是小苗。
嘟嘟不停的长啊长啊，
终于开出了美丽的花朵。
花朵凋谢又结出了果实，
果实里藏着无数颗像嘟嘟一样的小种子。
明媚的春天是幼儿亲近大自然的好时机，因为春天是万物复苏的季节，周围的一切都是新鲜的，有清新的空气，有和煦的阳光，有花红柳绿的美景。
通过绘本故事《春天的颜色》，幼儿能够深入了解认识春天，并用自己的彩笔来描绘春天的颜色，感受春天的气息和色彩。
多彩的春天，与我们撞个满怀。在大自然里，孩子们用手、用眼、用鼻感受春天的到来，体验春天的美好，关于“春”的活动虽然告一段落，但却为我们留下了生机和希望。希望孩子们在春日的暖阳下茁壮成长！
编辑：何高娃
图片：各班教师
审核：李佳妮