近日，我校四年级2班的余紫瑄家庭在“亲子共读一本书”活动中被评为省级书香家庭。
古人说：以书为镜，可以照出自己的不足；以书为尺，可以找到改进的方向。在与儿女共同读书的过程中，我们体验着快乐，也充实着自己。
我是一名妈妈，更是一名阅读爱好者，我深知阅读对孩子成长的重要性。所以当孩子咿呀学语之时，我们全家包括爷爷奶奶就统一教育观点，采取一致的教育态度，以创设书香型家庭作为我们家庭教育的核心。升入街头小学后，更是秉承学校一惯的读写要求，努力营造家庭学习氛围。因此在日常生活的茶余饭后，读书成为了我们家庭生活的重要组成部分。
俗话说桃李不言下自成蹊，耳濡目染胜过万千说教。女儿一年级时，我就陪着她读绘本， 如《爷爷一定有办法》《逃家小兔》等等，绘本阅读能激发孩子的阅读兴趣，生动的画面还能让孩子的想象力和语言表达能力得到提升。紫瑄现在已经小学四年级了，随着女儿阅历的增加，她的眼界不断开阔，思想也日趋成熟。
在阅读中，我们品味幸福，也收获了成果。紫瑄的多篇习作发表于省级刊物《天天读写》《小记者报》《黄海晨报》等，朗诵作品也获评“山青之星”等荣誉称号。而我也和女儿共同进步，考取了“家庭教育指导师”资格。
亲子阅读，沟通了家长和孩子的感情，增长了我们的见识，形成了全家学习的氛围，可谓一举三得。
街头小学自建校以来，结合“书香润心灵悦读促成长”的办学特色，致力于激发师生阅读兴趣，提升综合素养，让读书恒伴师生成长发展，让阅读成为了学校、家庭、社会的一种时尚。
建章立制，养成良好读书习惯
学校成立读写能力领导小组，明确职责，制定年度工作计划，将“书香校园”建设纳入整体规划。
书香活动，引领诗意读写生活
班级根据实情制定活动计划，落实三个“一”活动，读好一本书——师生携手共读一本书；做好一件事——教师引领学生一同做；树好一榜样——树立读书榜样，实践读书精神。
学校连续组织16届读书节活动，由校读写能力领导小组引领，制定方案，明确分工。利用国旗下演讲提出倡议，组织学生开展读书会、朗诵比赛、写作比赛等多种形式的读书实践活动。
通过丰富多彩读写实践活动，提升了学生文化素养的同时也训练了阅读技巧和表达能力。
学校结合学生读写实际，依托“小丫丫文学社”品牌效应，引领共读共写，把读写的种子埋在学生心中。并借助“养正书屋”“妙笔生花”等社团效应，吸引了越来越多的师生参与到读写中来。
静待花开，书香硕果润泽校园
在读写教育的浸润下，学校连续6年获博乐阅读大赛优秀组织奖，8人获“阅读达人”和“阅读新星”荣誉称号。在县书画比赛中多次获优秀团体奖，多名学生获县书画比赛一等奖。
学生在省级报刊发表习作1200余篇，在各类征文活动中多次获省市优秀组织奖；教师发表各类随笔400余篇，论文50余篇，编辑出版了师生作品集4本，7位教师获“全国新教育读写先进个人”称号。学校读写团队编写的新教育卓越课程《当个小记者》获全国十佳课程。学校先后获“山东省农村小学教育先进工作单位”“市级规范化学校”“省温馨校园”“省级书香校园”等荣誉称号。
书香润心灵，阅读促成长，我校将继续围绕书香校园，进一步强化学生阅读体验，让孩子醉心于书香的海洋，享受阅读的乐趣。