活动时间：2024年4月12日
活动地点：海口市椰海学校三楼报告厅
参会人员：海口市初中美术教师
主办单位：海口市教育研究培训院
承办单位：海口市椰海学校
龙吟春正好，燕舞日方长。为进一步探索基于素养导向的“教学评”一体化教学课堂教学模式，促进教师共成长。2024年（第二期）海口市义务教育阶段美术学科研讨课现场展示与观摩活动于2024年4月12日在海口市椰海学校报告厅举行。
出席本次活动的领导及专家
吴淑亨——海口市椰海学校校长；
于彦飞——海口市椰海学校副校长；
王俊良——海口市椰海学校副校长；
刘惠玲——海口实验中学美术正高级教师，教研室副主任；
方姣凤——海口市长流中学美术高级教师，海南省骨干教师；
王人奋——海口市椰海学校教务处主任；
庄咏欣——海口市椰海学校教研室副主任；
宋小妹——海口市椰海学校教务处副主任；
马鲁冰----海口市义龙中学美术教师。
肖春生——海口市椰海学校教研组长、海口市美术兼职教研员、省级骨干教师；
本次研讨课活动主持：海口市椰海学校——吴欣
本次活动共分为三个部分：
活动一：研讨课课例展示
活动二：现场教师评课交流
活动三：专家评课
第一节展示课
授课人：白雪芬
学校名称：海口市椰海学校
执教课题：《凝练的视觉符号——标志设计》
白雪芬老师以有趣的可口可乐广告视频导入引出课题，同时从学生生活角度出发，引导学生关注生活，发现身边的标志设计，通过老师的问题引导结合冬奥会的标志设计分析出标志设计的特征和创意方法，并通过老师的示范讲解，学习标志设计的方法和步骤，鼓励学生大胆创新，初步尝试设计班级标志并且能表达出设计理念。整个教学过程循序渐进，培养了学生发现美、感受美、创造美的能力，让学生主动参与到课堂学习中来，体验设计标志的乐趣。
第二节展示课
授课老师：陈超
学校名称：海口市城西中学
执教课题：《我们的风采》
陈超老师通过课前调查了解学生对本校校服的满意程度，并通过学生课前自主学习任务单准备了精彩的汇报展示，本课以学生为主体，通过发现-探究-实践的学习过程了解了服装的相关基础知识和校服的组成元素，并学习了校服设计的方法，尝试设计属于自己的学生装，学生学习兴趣浓厚，参与度极高。本节课教学内容丰富，课程层层递进，提升学生的创意实践能力，提升学生的审美综合素养。
第三节展示课
授课老师：张建
学校名称：海口市金盘实验学校
课题名称：《独特的装扮》
张建老师讲授的《独特的装扮》一课以青铜面具的视频导入让人耳目一新，学生表现出了浓厚的学习兴趣。教师通过课前发布的自主学习任务单让学生来分享面具的知识，并通过问题引导学生探究面具的种类和特点，教师通过示范讲解面具的制作过程，让学生自主完成有特色的面具作品并进行分享与展示。本课以学生为主体，课程层层递进，精彩纷呈，让我们感受到了面具的艺术魅力以及传统艺术文化的博大精深，本课以新颖独特的教学方式给现场的老师留下了深刻的印象。
活动二：现场教师评课交流
活动三: 专家评课
海口市义龙中学马鲁冰老师评课
接下来，马鲁冰老师发表了对这三节课的看法。张建老师《独特的装扮》这节课的教学逻辑性很强，老师前期做了大量的时间进行调研，教学目标非常明确。老师的教学活动方式是先学后教，学生有思考，学生有讲解，老师善于用问题去引导大家，课程整体很精彩。同时在学生活动环节可以选用傩戏面具主题结合黏土等材料进行装饰效果会更好。
第二位陈超老师的《我们的风采》一课教学框架很好，课堂内容丰富，具有特色，同时也可以将学生对服装内容的汇报展示精确到对校服的内容汇报展示会更好，会更加的具体，教学内容会更加丰富。
第三位老师，白雪芬老师在课程准备上非常用心，教学仪态非常大方，老师在前期准备了大量的工作，课程时间有限可以删繁就简，在教师的绘画展示环节可以采用老师画结合学生说的方式达到师生互动效果，可以使学习更有效。
最后，马鲁冰老师做出了本次评课的精彩总结，希望可以通过本次课程研讨活动能够为老师们提供更多的教学参考和思考。教学艺术的追求，教学效果的提升，永远在路上，今天让我们有缘相聚，让我们一路相随，追逐专家的脚步，看沿途的风景！
图片拍摄：海口市丰南中学 王才芳
文字编辑：海口市椰海学校 赵炎
文字审核: 海口市椰海学校 肖春生
审 核: 尹文涛