为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年4月18日马关县第三小学开展了二年级语文组同课异构教研活动。
整个活动分为三个环节：课例展示、交流点评、教研总结。
本次同课异构的课题为部编版二年级语文下册第五单元的第12课《寓言二则》中的第一则——《亡羊补牢》。
课例展示
缪老师教态亲切自然、大方得体，用富有亲和力的语言带领学生在朗读中深入理解课文内容，整节课娓娓道来。
卢正艳老师注重课堂教学的实效性，她围绕课堂教学中的主要问题，带领同学们通过自主探究等方式，寻找解决问题的有效方法，完成了知识学习的升华。
刘成梅老师创设有趣的“猜故事”情境，充分调动学生的学习兴趣，从学生的旧知中引入新知，整个环节自然流畅。在学生读通课文，了解课文大意后刘老师采用了填空的方式来帮助学生梳理课文的主要内容。
张靖芬老师透过关键句揣摩人物内心，抓住人物对话让孩子们在读中感受“养羊人”心情的变化。她的课上，师生互动默契，教师引导到位，学生参与度高，课堂氛围轻松愉悦，轻轻松松实现了教学目标。
李远莉老师以学习过的寓言故事导入，既丰富孩子们的积累，又迅速调动学生的积极性。李老师引导学生带着问题去读课文，让学生通过一层一层深入的思考，对课文内容有了比较深入的理解。
交流点评
在交流点评环节，五位执教老师先对自己的教学设计和教学效果进行了反思。
参与活动的教师们积极分享了各自的观课感受和教学心得，共同探讨如何进一步提马关县第三小学语文教学质量。
相同的教学内容，不同的教学构思，多维的角度，迥异的风格，很好的展示了不同老师对同一内容的不同处理。
教研总结
柏副校长作了专业的点评：教师要把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，把学生的主体地位落实到位。还要学会借鉴别人的经验，取长补短。
最后，孙孝友校长对此次同课异构教研活动进行了总结点评。孙校长提出了殷切的期望：1.要转变教学观念；2.教师不要包讲，要留充足的时间给学生思考；3.要注重培养学生的思维能力；4.通过教学活动激发学生学习我国优秀的传统文化。
每一次教研活动，都是一次成长、一次收获。同课异构，让我们碰撞出思维和智慧的火花，也让我们在互相学习中共同成长！
本次同课异构教研活动让执教老师对自身存在的不足有了更加深刻地认识。在今后的教学活动中要不断探索、不断总结、不断改进课堂教学，努力提高自身语文教学水平，共同书写教育的精美华章！
摄影：张靖芬
编辑：缪云波
审核：柏秀香
终审：孙孝友