视导促提升 引领助成长——教研员指导扎鲁特旗第二幼儿园半日活动简篇

幼儿园一日活动皆课程。为进一步提升办园质量，贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，优化幼儿园一日流程的组织与实施，科学合理地组织安排幼儿在园生活，促进教师的专业化成长，保障幼儿身心健康和谐发展。2024年4月15日上午，扎鲁特旗教体局教育研修中心学前教研员白金凤老师莅临我园进行入园半日指导活动。

白老师走进儿童中、大班游戏现场，通过对游戏中幼儿的语言、游戏行为、使用游戏材料、社会性交往等方面进行细致观察，诊断分析。

游戏后，白老师深入班级了解幼儿游戏后的表达表征，并与幼儿进行一对一倾听，在表征与倾听的过程中，感受到了我园幼儿游戏时的投入、专注的状态，体会到了幼儿在游戏中的学习与发展。

最后，白老师对半日活动中的游戏活动、一日活动安排、教师的观察、班级环创、幼儿表征、生活活动的组织与实施等方面进行集中反馈交流。她强调，教师要加强游戏的常态化观察，善于发现幼儿在游戏中的教育契机，通过提问、讨论等方式，支持幼儿的学习。并且要创设一个能使幼儿感觉到接纳、关爱和支持的良好环境，以尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。同时，白老师就幼儿游戏表征存在的问题与教师进行交流互动，并给予具体的、可操作性的指导建议。

本次半日指导是《评估指南》精神的内化落实，幼儿园的各环节中蕴含着取之不尽的教育契机，通过对幼儿园的半日活动观察指导，在观察、反思、研讨中审视问题，从而不断优化幼儿园一日活动，推进幼儿园保教质量再提升。一次视导既是一次把脉，也是提升的开始。幼儿园将以入园视导为契机，立足结合班本实际，关注幼儿在任何一项活动中的自主性发挥，支持幼儿成长为一个有自尊、自信、负责任、有自主能力的个体。