古典诗词是中华民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富。古诗词以精炼的语句、丰富的想象、真挚的情感、高远的意境，传承着几千年的历史文化，是中国文化史上永垂不朽的赞歌。余秋雨先生说：“在欧洲，作为古代经典最醒目的标志，是一尊尊名扬天下的雕塑和一座座屹立千百年的建筑。中国历史上毁灭性的战乱太多，只有一种难以损毁的经典保存完好，那就是古代诗文经典。这些诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典连绵不绝的长廊。”
校园是基础教育的重阵，那么，如何让古诗词这一传统文化在校园里得到传承与弘扬？新华小学所有同仁群策群力，一场“诗词雨”浸润所有人。
一 利用古诗词教学，激发学生古诗词兴趣
各册课本都有多首古诗词，这些古诗词脍炙人口，语言浅显，适合各年龄阶段的孩子诵读理解。兴趣是最好的老师，老师们在指导学生诵读古诗词的时候，抓住古诗的韵律美，增强学生读诗词的兴趣，在古诗词教学中善于创设情境，使学生加深对古诗的理解，增强学生的探讨诗词的兴趣，逐渐向课外诗词扩展。
二 利用晨诵，让孩子从诵读古诗词开启美好的一天
如果单靠课堂上学两首古诗的话，远远不能把我国古诗词的精华领会于心。所以，各班在晨诵时间会读一些古诗词。读的时候，让学生运用多种形式来读。有的班给学生播放一些和诗有关的画面。有的班老师和孩子共同吟诵一首诗歌，以亲切的对话开始当天的古诗词朗诵。这样一来，学生不仅利用晨诵这段时间，有效地提高了诵读古诗词的技巧，也从中领略了古诗词的语言魅力，学生在身心愉快的过程中度过了清晨，开启了美好的一天。
三 利用丰富的活动，让吟诗成为一种习惯
正因为我国古代的一大批诗人，我国才有了世界闻名的古诗词文化，我们每一位中华儿女都要传承与弘扬这种优秀的传统文化。我们开展丰富多彩的相关校园文化活动，如：成立“芳华诗社”、修建诗词文化墙、学唱诗词歌曲、学跳诗词手势舞、置办诗词学习小报、和家人一起学诗词、坚持每天背诵一首诗词等，让学生学习诗词时由被动变为主动，由间接变为直接，让诗情画意充满学生的生活。真正使吟诗词成为学生的一种习惯。
四 利用校园文化，让校园飘洒诗的芬芳
校园作为传承文化的圣地，要让“古诗词”这一优秀的传统文化在这里得到传承与弘扬。校园文化作为学校的一大建设内容，我校将古诗词文化渗透其中。如，在学校的大门两侧的围墙也被校长改成了诗词长廊。教学楼也被穿上了作品展示栏的墙裙。校园里励志性的标语也换成了古诗词。就连教学楼楼梯间的墙壁也被充分利用起来，在这里，文学与美学尽在其中，更重要的是，这些墙面让孩子们重温了传统文化，激起了他们的爱国情怀。
环境能够造就人，学生在一个处处都飘洒诗的芬芳的校园里学习、成长，相信他们也一定会受到诗的熏陶。
五 利用教室文化，让教室留下古诗的足迹
教室是学生在校待的时间最长的地方，利用教室墙壁、窗户让学生沿着古诗词的足迹一步步领会我国丰富的传统文化。每个班级教室里都是老师们的创意布置，精彩纷呈。
优秀古诗词是学校教育的重要资源，优美的诗词，深刻的内涵，高远的意境，流传的佳句，精湛的语言，是我们取之不尽、用之不竭的宝藏。我们要珍惜古诗词这一传统文化，使古诗词文化在新华小学的校园里得到传承与弘扬。