【专项研修】练好基本功  提升服务力

——科右前旗中小学图书馆工作实务第二期培训圆满完成

       春日正是阅读时。阅读，既是个人的事情，也是全社会的事情。当我们静下心来，点灯开卷，这是个人的小时光；当城里洋溢着书香，乡间回荡着书声，这就成了一种社会现象和风尚。随着时代的发展，人们不仅在阅读中汲取知识，也不断适应着阅读方式的演变，思考着人与书籍的关系。特别是青年的阅读，更是关系国家和民族的未来。

       为进一步提升图书馆馆员的专业理论素养、业务能力和综合服务水平，4月12日下午，科右前旗中小学图书馆工作实务集中研修在教师发展中心一楼报告厅顺利举办。教师发展中心资源建设组组长、语文研训员于淑荣进行授课，第二小学、居力很中学、古迹小学等4名教师做图书管理及阅读推广活动示范分享。全旗义务教育阶段中小学、幼儿园、特殊教育学校阅读工作分管领导、图书管理员共85人参加研修。

       第二小学语文学科主任代华琪以《书香浸心启智慧 阅读润心育新人》为题,做学校图书馆资源建设与管理经验分享。展示了第二小学全员阅读整本书阅读课程、个性阅读之阅美启智拓展课程、特色阅读之书香社团课程、创新阅读之主题活动课程以及推进阅读之评价体系的构建等助力提升馆藏资源多样化应用的典型做法。

      居力很中学图书管理员徐延春老师分享了自己在工作实践中的思考和积累的经验，展示了学校图书馆纸质图书、电子期刊等文献资源的采购流程，到馆书刊的登记、分类、著录数据、分配条码号、制作索书号等加工流程的技巧与经验。

       古迹小学图书管理员何永丰老师作《聚焦整本书阅读 点亮阅读之旅》主题分享。重点阐述了开展阅读推广活动的意义、学校整本书阅读活动顶层设计架构，并就搭建设计“兴趣式支架”、“思维导图支架”、“阅读策略支架”、“混合式支架”“综合评价支架”等操作路径进行了示范交流。

      古迹小学语文教师张丽艳以《迈入阅读之旅 寻觅书海之乐》为题，从阅读推广教师的角度分享了落实学校整本书阅读活动的经典案例及具体路径，展示了新课程标准下，第二学段阅读活动实施过程中确立的核心任务、给出的学习支架范例及取得的阅读成果。

      资源建设组组长于淑荣作《中小学图书馆文献资料建设与管理之文献采编工作概述》专题讲座。结合《中小学图书馆（室）规程》等新时代阅读育人法规，带领参训人员明确了中小学图书馆的功能和主要任务，梳理了图书管理员的基本业务和规范流程。并提出图书馆馆员要主动适应工作需要，不断加强自身知识积累、完善自身知识结构、提高自身专业素养，更多、更全面的掌握图书馆业务，提升电子资源和纸质图书的采集质量，积极开展有益提高借阅率、提升师生信息素养的各项阅读推广活动并注重体系化、系统化、品牌效应，激发学生参与活动的热情。

       阅读是一项伟大的社会事业，加快中小学图书馆建设与儿童阅读工作，意义深远。各中小学领导干部、广大教师应积极树立阅读育人的思想意识，敦促自身努力成为阅读模范，让身上多一点书卷气，做好以文化人、以文育人工作，不断提升图书馆服务效能和发展动力，稳步助力书香校园建设步伐。