读书启智生命，书香润泽人生
——六年级一班书香班级创建纪实
一、创建目标
通过开展书香班级创建活动，营造良好的阅读氛围，培养同学们的阅读兴趣和阅读能力，提高同学们的综合素质，促进同学们的全面发展。
二、创建措施
1. 制定阅读计划：通过制定学期阅读计划，明确阅读书目、阅读时间、阅读方式等，确保同学们有足够的阅读时间。
2.制定图书借阅制度，选出班级图书管理员两人:邵优璇 邢可鑫
3.图书捐献:每名同学至少捐献三本图书，要求内容必须积极健康。管理员做好捐书记录。
4. 营造阅读氛围：班级设立读书角，营造良好的阅读环境。
5.借阅时间:每周一为借阅时间，周五为还书时间。每次只能借阅一本图书，并按借阅制度要求爱护图书。管理员如实做好借阅记录。
6. 开展阅读活动：班级组织各种形式的阅读活动，如读书分享会、朗诵比赛、故事会、读书笔记评比等，激发同学们的阅读兴趣，提高同学们的阅读能力。
7.利用墙报等宣传阵地，宣传阅读的重要性，营造浓厚的阅读氛围。
8.家校合作：鼓励家长与孩子一起阅读，建立家庭阅读习惯，形成家校合力，共同推动班级阅读氛围的形成。
9. 建立读书社团：建立班级读书社团，利用客服时间，每周进行一次读书活动，让同学们互相交流、分享阅读心得，共同提高阅读能力。
10. 定期评估：定期对同学们的阅读情况进行评估，了解同学们的阅读兴趣、阅读能力等方面的情况，及时调整阅读计划和措施。
三、创建成果
通过书香班级创建活动的开展，同学们的阅读兴趣和阅读能力将得到显著提高，具体表现在以下几个方面：
1. 同学们的阅读量增加，知识面拓宽，综合素质得到提高。
2. 班级整体学习氛围浓厚，同学们更加热爱学习，善于思考。
3. 同学们的写作能力、表达能力、思考能力等得到明显提升，形成良好的班风班貌。
4. 家长对班级教育工作更加支持和配合，家校合作进一步得到加强。
四、总结
书香班级创建是一项长期而重要的工作，需要全体同学的积极参与和家长、老师的支持配合。只有形成良好的阅读氛围，才能真正培养同学们的阅读兴趣和阅读能力，促进同学们的全面发展。