【品质·教研】人生因探险而富强，生活因探险而美丽——虎门成才实验学校高语组第十二周教研活动

　　爬山很累，但是山顶的风景很美！冒险、探险、历险、惊险，无疑是大家生命成长历程中的一种本能的精神诉求。4月25日高语组教研如期开展。504班周璇老师为我们带来了一节别开生面的公开课——习作《神奇的探险之旅》。

　　珍视独特感受，选取话题。周老师在教学中引导学生根据提示自主选择探险的地点，自主选择探险的装备，自主选择探险的伙伴。

　　在这次探险之旅习作中，周老师特别注意拓展学生的想象空间，让他们畅所欲言，充分表达。使学生闭上眼睛，随着火车声，进入探险情境，又想象是怎样摆脱困境的，在摆脱困境的过程中采取了哪些求生的方法。

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　　保护学生的个性写作。在习作设计中，周璇老师充分尊重学生个体的感受，让每个学生选择自己喜爱的方式进行写作，引导学生将曲折的探险过程写具体。

　　在教学中周老师还对学生渗透珍爱生命教育，避免学生不顾危险地去进行冒险。

　　《习作·神奇的探险之旅》周老师要求学生展开丰富而合理的想象，把探险之旅中遇到的困境、求生的办法、曲折的过程写具体，把心情的变化写出来。

　　怎样使学生根据情景编故事，写出情节的曲折是本次习作教学的关键所在。想象是欲望的一种意象化表达和满足。因此，成功的想象作文，必始于欲望的有效唤醒和刺激。

　　“读书破万卷，下笔如有神！”这节课的最后，周老师还向同学们推荐了几本好书！

　　本次教研使每位老师收获满满，教师的成长，离不开自身的素养，人格的魅力。离不开广博的知识，离不开先进的教育教学理论和教育教学技术。作为教师，我们一定要不断丰富自己的内涵。要有更广博的知识，更多的才艺才能打动学生。告诫自己：勤思善做，用心走好每一步！我们相信，高语组将在总结教学工作的基础上，一如既往，再接再厉！脚踏实地，笃定前行。