人教版英语(三年级起点)三年级下册第四单元，学习的主题是“Where is my car”，学习主题是描述物品的位置，感知Where及Is引导的疑问句的句型结构。三年级的学生具有好玩、好动、好奇心强的特点。三年级的学生已经学习了一学期的英语， 有了一些英语知识的积累,对这门课程充满了兴趣，三年级上册有接触过in, on两个方位介词。本单元主要是在以往的基础上学习询间物品的位置及猜测物品的位置，初步感知方位介词在句子中的结构和用法。2024年4月10日，课题组成员在办公室研讨《Unit 4 Where is my car? Part A Let’s talk 》这节研究课。
2024年4月12日，麦叶老师通过简单的问候，由听歌曲活动引入学习话题。复习学过文具等单词，为后续学习做铺垫。先听到放学的铃声，放学了，该回家了。看看图片中.Who are they?两个人是谁啊，猜一猜Where are they?他们在哪里来导入课题。
麦老师出示课题，通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，激趣引思。
看图，What are they looking for ？（猜猜他们寻找什么？）回答铅笔盒和铅笔，由此来培养学生的观图能力。
提出问题，我们一起去观看动画吧。通过观看视频初步感知课文内容。在视频中寻找答案。从中引出本文重点单词desk,教学desk和in.扩展一下desk 和table 的区别。
要点回顾， 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，巩固所学。
此节教研课符合三年级孩子的年龄特征，课文精读， 语言点学习和运用。引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈，以评估此活动的有效度。