2024年4月15日上午，济源一中2021级在中心广场举行晨会。本次晨会由36班主持。
升国旗，奏唱国歌
全体肃立，向国旗行注目礼。
36班学生豆晓雨发言
大家好！今天我演讲的主题是“为什么要上大学”。
相信仍然有同学为了考大学而考大学，或者是为了给老师争光，或者是为了父母有面子。我也相信和我一样被长辈灌过“上了好大学，将来赚大钱”的心灵鸡汤的同学们也不在少数。难道我们努力学习、跻身大学的目的就只是为这些外部事物吗？
每天朝五晚十地生活在高三压抑的学习氛围中的我们，究竟为什么要考大学呢？
朱熹言，“盖力求所欲，则所欲者反不可得；能反其本，则所欲者不求而至。”倘若我们只是满脑子想着搞钱，反而会失去对全局的把控；能回到事物的本源，富贵便不求自来。因此考上大学并非为了钱财，而是为了表象后的本质，那就是对于自身综合素质的提升。
班里有位同学聊天时说：“我学习是为了考上我梦想的大学，够到更高的平台，未来才能有更好的发展。”我深受感触。大学中最重要的不是具体知识的掌握与学习，而是逻辑分析能力的养成与提升。小米创始人雷军就毕业于武汉大学，诺贝尔文学奖获得者莫言毕业于北京师范大学。大学促成了他们的发展，培养他们的能力，他们也才有机会成为当下的名人。越是身处好大学，我们能够利用的资源就越充足，我们的翅膀就会鼓起更强劲的风，使我们飞得更高，看得更远。清华大学以其优秀的师资力量和充裕的经费投入，举办了大量的音乐会、演奏会以及各种讲座和展览活动。对于青年学子来说，这无疑是一次难得的机会，可以接触到国内外顶尖的音乐家和学者。这不仅为他们提供了与优秀人才交流的机会，还加深了他们对艺术和学术领域的理解和认识。而对于其他人来说，这些活动可能只是遥不可及的梦想，只能通过电视和网络来观赏。不只是清华大学，如果你考上了北京师范大学，你就可以在文学院听到当代作家余华的课。看似遥不可及的名人，在好的大学里面，也可能与我们面对面交谈。大学的资源平台也相当丰富。如狼似虎的500强招聘、虎视眈眈的国家单位、各种福利政策，都不介意优先到名校的底盘上去看一看。
读大学的价值在于此。我们开始有了靠近优秀的动力。读书不是为了拿文凭或者是为了发财，而是为了成为一个有温度、懂情趣、会思考的人。
同学们，你现在努力，未来就会遇见那些和你一样努力的人，你现在不努力，你未来遇见的人大概也会是和你一样的处境。人生的道路上，未来还有很多坎比高考还要难。再也没有什么竞争像高考那么纯粹公平：人人面对同样的评估标准，单纯通过勤奋刻苦来竞争。
高考的可贵，就在于它的纯粹，现在离高考只剩53天，让我们把握最后的时机，在最纯粹的竞争中，漂亮地尽力地拼搏一次，拥抱自己更好的未来！
36班班主任李高杰老师发言
同学们，大家早上好！
接着刚才“为什么要上大学”这个话题，有一个非常现实且真实的答案，那就是上大学是绝大多数人人生最大的捷径！无论你的人生目标是什么，无论你将来想要做成什么事，名校经历都是你实现目标最大的助力！
既然是捷径，那么势必得付出更加艰苦的努力才行，世上没有轻而易举的成功！我一直都比较认同上学是一件相当不容易的事，尤其是处于高三的你们，作息压力、精神压力、六科学习压力等等，相当复杂的参杂到一块，考验着你们，不止一次看到学生考得不理想时，独自一人在实验楼哭泣，然后自我打气，擦干眼泪重新回到教室上课，全程也就课间几分钟的时间，令人十分动容！同学们，一代人有一代人的长征，我们大概率不会再经历老一辈肉体上受过的苦，但是我们必须得经受住上学考试的锤炼！没有苦难的历练，我们的心性，韧劲，底气永远得不到提高！
高考、上大学是你们人生路上为数不多的可以直接量化的目标，简单说，就是成功与否非常容易判断，毋庸置疑，只需要我们纯粹的全力以赴！所以高考的成功可以全方位的塑造人生的底气！日后生活中再遇到什么困难，我们都会想到高考，130多万的考生中自己都能突围，还有什么困难能难倒我们！这就是我刚才说的底气！就像现在我们的国家根本不可能被任何困难打倒，因为无数多的革命前辈，人民英雄塑造了中国无比强大的民族底气！
同学们高考的重要意义不言而喻，今天距离高考也仅剩53天，我时常在计算，我还能给一个班上几节课，或许最多也就50节课吧，面临如此紧张的备考时间，如何做到有效高效至关重要！我先向大家分享一个公式：高考成绩=（过去两年半积累的知识水平分数）✖（最后50天的状态系数），进入高中至今，我们一直在做加法，不断重复做题听讲纠错，对普通班学生来说，你纠错本笔记本上积累的知识很多都达到了600分，至于最终成绩是多少，和最后50天你全过程的状态息息相关，如果状态稳定，乘以1或者1.1，那高考成绩就超过了600分，如果骄傲，浮躁，沉不住气，那很可能乘的就是0.9甚至0.8，那就是能不能上线的问题了！我相信谁都不愿意高中三年熬到这个时候了高知识储备低成绩输出。
至于如何去做，我向大家分享一句话：烦恼来源于站得不高，看得不远；痛苦来源于不能低蹲，走得不实！最后50天，我们绝对不去做又烦恼又痛苦的小丑！这就要求我们越到最后越要和六科老师的方向保持一致，我们要相信老师是研究高考的，相信老师年级的方向一开始就是对的！这样我们不会烦恼。其次我们要脚踏实地，落实自己当前水平必得的分数，落实课堂的实效性，多复盘多展示落实自习课效率！不断增加必得分数，这样我们不会痛苦！
最后愿大家都能通过高考来增强人生的底气！谢谢大家！我的分享到此结束！
教学处赵书印主任讲话
本学期开始到4月中旬（也就是现在），我们主要进行二轮复习。在此期间每周进行一次正规测试。也就是周三的周测或大型联考。今天距高考还有53天，共七周零四天。我把最后一阶段教学规划给大家讲一下。第一周（本周）：从本周开始所有正课采取两节联排。进行一次联考。从第二周开始每周进行两次测试。第二周：两次自组考试。第三周：两次自组考试。第四周：三次考试=一次联考+两次自组考试。第五周：无考试周，自主梳理。第六周：三次自组考试第七、八周：全真模拟考试，考两天评讲一天。共三次。然后就是高考。
教学这样安排有几个关键词，跟大家交流：
第一个词：做题。
二轮复习结束之后，我们提升能力的重要手段就是大量针对性训练。所以年级安排的是每周两次正规测试，训练同学们限定时间内的解决问题的能力，包括你的状态、心态、思维、应试技巧等。除了正规测试，其他的学科时间也会进行做题训练。
大家最近做题，会感觉到知识都懂，就是不会解题。犹如学驾照一样，给你讲的理论再多，都不如你上车实操一下。我们只有在试题训练中才能真正地提升能力。做的题足够多并思考总结，你的水平才会提升。当你的训练量一定多的时候，还可能会出现高原期（所谓的高原期就是你会的比以前多得多，但是还不能区分主次矛盾，导致分数不高，这是一种进步而不是退步）。怎么才能度过高原期呢？只有做更多的习题并纠错思考，就会从量变到质变，从迷茫到豁然开朗。所以，我有一个强烈的感觉，那就是我们普通班的同学做的题太少、太少。数量的不足，甚至制约你在高考前，潜能得不到挖掘，达不到自己的最高水平。
这七周半，年级一共安排了9次自组考试，一天高效测试；还有5次联考或全真模拟，按照高考时间两天测试。当你能侃侃而谈近十年的高考题的时候，当你能够迁移应用日常训练获得的思维的时候；2024年高考试题也就没那么陌生、神秘了。所以请同学一定要享受这一段时间集训的日子。认真对待每一次考试，拿出最好的状态对待每一次测试。如果你不能把高考当周测，那就把周测当高考。
第二个词：主动思考。
现在的高考命题强化了能力立意与素养立意，深化对基础性知识、创新性思维、应用性能力的考查，增强试题的开放性、灵活性、情境性与创新性。所以最后一阶段学习必须扭转死记硬背和机械“刷题”现象。做题的目的是为了查漏补缺，纠错总结，提高知识应用能力，锻炼思维能力。这种能力的获得，一定需要同学们--主动思考、主动纠错、主动总结、主动解疑，主动进行针对自己的训练和落实。老师的讲评只是辅助，最后阶段，老师最大的价值就是挑选适合大家的试题，点评试题，引导学生思考，引导学生总结。总结成一句话：机械刷题徒劳无功，被动学习难有收获，主动思考必定提升。
第三个词：留白
我们的所有讲评课，做到时间整块化，全天通排，给学生留白。把小早读、一课一研和午休后全部利用起来，每学科都是两节联排。所以我们上午前两节是7：30--8：40；一课一研是正课；下午13：50开始上课。挤出午休前30分钟和晚自习前两节作为公共自习。给同学们留出时间纠错总结、个性补差，个性训练。53天的留白，是挑战，如果你缺乏主动，漫无目的，无所事事，躺平松懈。这样的留白，对你就是致命的，成绩可能大幅度下滑！
53天的留白，是机遇，同学们一定要主动作为，有规划，有任务，有目的，限时完成。利用好留白，你绝对会大幅度提升。
第四个词：必备知识
万变不离其宗，高考就是对必备知识应用的考查。丢了必备知识，就是丢了根基，就无从谈起。高考之前，一定要把各学科的必备知识背一遍、两遍。一定要把笔记本上总结的知识装到脑子里。特别是你做过大量试题之后，再背这些知识，会有更深刻的理解。为此年级特意安排第五周（5月12日--19日）为无考试周。就是希望同学们能够大量训练后整理归纳、查漏补缺、回归基础。
第五个词：心态和状态
平时最好的状态是纯粹忘我。纯粹地就剩学习，就是一个个任务，就是一道道试题；忘我地解决学习中遇到的问题；专注于提高知识和考试技能；纯粹到忘记排名、分数，忘记自己；
高考最好的状态就是，把平时的状态和感觉延续到高考考场。所以，最后两周半，我们安排了三次自组测试，测一天讲一天；三次全真模拟，测两天，讲一天；然后就是高考。通过测试，培养出节奏感；希望大家把平时的状态和做题的感觉延续到高考考场上去。你的高考就不会差。
最后，希望同学们按照年级的教学安排，规划自己的学习，按部就班，全力以赴地拼搏。
53天，你的还可以成长多少呢？请看我们广场旁的枇杷树，它青涩的小果子，将在6月7日8日长的硕大金黄。就像我们现在田地里的小麦，正在抽穗期，53天后，就会长出沉甸甸的麦穗，迎来大丰收！而你，也将在这53天里，真正地历练，淬炼、成长，成功。这就是你的巨大的进步。
53天，给自己一个不后悔的理由！
53天，给自己一次拼到极限的体验！
53天，是一个孕育无限可能的机会！
同学们，加油！2024年必定属于你成功的那一年！
教师风采
班主任老师（物理）：李高杰
毕业于华中师范大学，多次获得校“优秀班主任”“优秀教师”“最富责任心教师”等称号。教学理念：教育是 80% 的唤醒加上 20% 的推动。
语文老师：谢合鹏
中学语文高级教师，获市优质课大赛一等奖、市首批高中语文学科带头人、市优秀班主任、市教育局和市人事局联合表彰的“济源市优秀教师”、 省级“优秀辅导教师”、全国第三届“个性杯”优质课大赛一等奖等称号；被中共济源市委命名的“济源市优秀共产党员”； 多次被济源一中评“功臣班主任”“功臣教师”和“教学标兵”。有二十余篇教育教学论文在CN刊物发表。
数学老师：王冰川
济源一中数学老师，毕业于陕西师范大学。教学理念：用发展的眼光看待学生，在教育中守望快乐。
英语老师：冯克妍
毕业于东北师范大学，任教以来，积极参加教研活动，认真提升自己，认真教学，多次获得“优秀教师”、“最负责任心教师”、“教坛新秀”等荣誉。
化学老师：李睿
2004年入职以来，以学生为本，以教师为荣，潜心教研，曾获得省优质课大奖赛一等奖、济源市文明教师、济源市五一劳动奖章、济源市高考教育工作先进个人等荣誉。
生物老师：豆志超
毕业于华中师范大学，硕士研究生，首届公费师范生，华中师范大学优秀毕业生。曾被评为济源市优秀班主任、济源市优秀教师、济源市骨干教师，长期评为济源一中优秀班主任和优秀教师，8+1工作室成员，常年致力于学习方法研究。带班能力强，教学水平高，深受学生与家长好评。致力于培养拥有独立之思想、自由之精神的新人。