作为一名老师，今天我想讲讲老师们的故事。
我们见过许多优秀的老师，但给我们影响最深远的应该是教过我们或是我们身边的老师吧！他们的一言一行时刻为我们树立起一个标杆，在潜移默化中让我们的内心慢慢丰盈起来，强大起来。
我们见过许多优秀的老师，但给我们影响最深远的应该是教过我们或是我们身边的老师吧！他们的一言一行时刻为我们树立起一个标杆，在潜移默化中让我们的内心慢慢丰盈起来，强大起来。
我身边就有这样一位老师，今天想跟大家分享我眼中的她。她从教二十七年，每次见面她总面带甜甜的微笑，让人心中荡起阵阵怡人的涟漪，即使是在忙碌的工作中的匆匆照面，我也能收获到她的表扬，让疲倦的内心瞬间充满力量。她就是陈和秋老师，她温柔、睿智、善良，是我们英语教研组的知心姐姐。
作为同事，我眼里的她乐于助人。我还清楚记得发生在2004年的一幕。当时全县的教师信息技术培训在古蔺中学集中进行，在2天的培训学习中，我经常看见一位优雅漂亮的老师在课间向给我们培训的老师咨询问题，而陈老师接受得比较快，问了培训老师的问题后，便能开始操作。有一节课，我在学习Flash部分时遇到了困难，我左顾右盼，发现我和陈老师竟然挨着坐。我看她操作熟练，虽我们不认识，但我这个自来熟的性格便冒昧地请她指点，我想：她可能说自己也不知道，或者最多给我大体讲几句。没想到，她竟然耐心地给我讲起了繁琐的操作流程，还叫我把12步操作步骤记在纸上。陈老师在给一个陌生同行讲解的那般耐心深深打动了我，当时感觉古蔺中学的老师就是不一样，让人钦佩。
“缘分是一种机缘巧合”，时隔4年，我考入古蔺中学，我和陈和秋老师竟然在同一个年级同一个备课组。遇见了曾经的老师曾经的朋友。在后来的工作中，我发现老师们无论谁要赛课，只要喊到陈老师，陈老师都不会推脱，都会陪着老师们细细磨课，陪着老师们熬夜加班，甚至牺牲周末休息的时间，一个环节一个环节地设计，一句话一句话地斟酌，一遍又一遍地试讲。我沐浴着她的那份一丝不苟、那份踏实认真精神，高山仰止之情油然而生！我们不止在教学中得到她的帮助，在生活中也常常得到她的照顾。她帮助别人时不会有太多言语，而大多是一颗赤诚的爱心与感人的行动。我进入蔺中那年，她正当班主任，经常听她讲怎样策划主题班会来加强班级的凝聚力，怎样帮助学生树立目标等。爱孩子的她，本来就是家长心目中的完美老师，更何况陈老师还那么亲和细致。班上的每一个孩子她都能关心到，孩子们的每一件大小事她都清清楚楚。面对一位比较急躁的新老师当班主任，陈老师笑着对他说：“小同志，办法总比困难多，你的耐心一定能帮助你解决问题。”就是这样，陈老师丰富的教学管理经验，让我们望其项背，她耐心地传授，又是如此和煦明朗，她是许多人心目中的一盏明灯，更如同我们身边的知心姐姐。所以，作为同事，我眼里的她是教育教学能手，更是我的好榜样！
“缘分是一种机缘巧合”，时隔4年，我考入古蔺中学，我和陈和秋老师竟然在同一个年级同一个备课组。遇见了曾经的老师曾经的朋友。在后来的工作中，我发现老师们无论谁要赛课，只要喊到陈老师，陈老师都不会推脱，都会陪着老师们细细磨课，陪着老师们熬夜加班，甚至牺牲周末休息的时间，一个环节一个环节地设计，一句话一句话地斟酌，一遍又一遍地试讲。我沐浴着她的那份一丝不苟、那份踏实认真精神，高山仰止之情油然而生！我们不止在教学中得到她的帮助，在生活中也常常得到她的照顾。她帮助别人时不会有太多言语，而大多是一颗赤诚的爱心与感人的行动。我进入蔺中那年，她正当班主任，经常听她讲怎样策划主题班会来加强班级的凝聚力，怎样帮助学生树立目标等。爱孩子的她，本来就是家长心目中的完美老师，更何况陈老师还那么亲和细致。班上的每一个孩子她都能关心到，孩子们的每一件大小事她都清清楚楚。面对一位比较急躁的新老师当班主任，陈老师笑着对他说：“小同志，办法总比困难多，你的耐心一定能帮助你解决问题。”就是这样，陈老师丰富的教学管理经验，让我们望其项背，她耐心地传授，又是如此和煦明朗，她是许多人心目中的一盏明灯，更如同我们身边的知心姐姐。所以，作为同事，我眼里的她是教育教学能手，更是我的好榜样！
作为同事，我眼里的她善学、善思、善行。在同一个备课组时，在课间和校园内她经常会问我们一些问题，如：怎样指导学生记忆单词，如何培养学生的书写习惯，阅读课怎么设计等，以此引发我们去思考并交流观点。在交流中她乐意分享独到的见解，我们在交流中也得知她喜欢读书，喜欢把思考的东西记录下来，经常把自己的所行、所悟写成文章，至今已有数篇文章在各级刊物上发表。近10年来，她带领我和英语组其他同事研究了县、市级课题3个。特别是今年以来，她带领英语组10多位同事做了很多科研工作，所形成的成果有论文、课例、案例、展示课等。这些成果在市县级评比中大多获得较好名次。陈和秋老师不仅对我们耐心引导，还让其家属钟老师也来帮我们，钟老师擅长科研，对我们的指导十分到位。如今，我对钟老师前段时间给我们指导2个县级课题到深夜12点的场景还记忆犹新。我们常想，我们何其有幸，遇见这样的好心人。也许，这就是陈老师一家对教育的情怀、对科研的热爱、对同事的关心吧。
作为同事，我眼里的她善于分享。就在今年11月18日下午，古蔺县2022年普通高中英语学科课题研发探究交流活动在古蔺中学举行。她代表学校作了题为《众里寻“她”千百度，课题却在灯火阑珊处》的专题交流。陈和秋老师结合工作实践中所思所悟以及多年的一些研究，从新高考带来的教研思考、课题构建、课题保障、课题论证、团队建设等方面作了交流。交流中教给同行一些宝贵经验和有效的做法，让我们受益匪浅。陈老师在交流中强调在开展课题研究时要注意以下几点：第一，发现问题。教师要有问题意识，这是进行研究的前提。第二，解决问题。教师要先明确解决问题的主要方式和途径，可采用案例法、观察法、行动研究法等。应特别强调，小课题研究的核心是行动。要注意原始资料的收集与整理，做过的事情，教师要随时记录、反思和总结。第三，及时将解决过程总结出来。这是从实践上升到理论的过程。一定要努力把它写出来。总结的方式方法多种多样，可以是“教育日志”、“教育叙事”、“教育案例”，更可以是“教育教学反思”。讲座结束时，陈老师希望年轻老师“意气风发、不负韶华”，中年老师“擦亮明珠、更上层楼”，老教师“历尽千帆、永葆情怀”。有这样好学好思、善于助人的课题负责人、工作领航人，我们的团队一定会成为一个有高度、有宽度、有深度、有温度的团队，我们也一定会在课题研究中领略到最美的风景。
我身边这样的榜样老师，还有许多许多。他们有的好学进步，不断超越自己；有的精益求精，全力追求完美；有的和蔼可亲，和孩子打成一片；有的不辞辛苦，忙碌于学校各项工作；还有的多才多艺，尽显教师风采。他们愿以生命的名义，与孩子共成长，与家长同前行，与学校齐发展。也正是在这样一批优秀榜样的激励下，在古蔺中学这个优秀大家庭氛围的带动下，我，正向榜样看齐，努力成为更加优秀的自己，为学生走向美好的未来铺路搭桥，为蔺中更加辉煌的明天添砖加瓦！
陈老师，相逢真有幸，此生遇相知。感恩一路有你！