三月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育互助的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。3月20日，黄琦老师在八（5）班为我们呈现了一堂语言简练，赏心悦目的习题讲解课。本堂课以复习现在完成时的概念与结构为先，再到带领学生完成相关习题，最后老师解答疑难。本堂课做到讲练结合，立足于学情和校情，力求将本模块所学新知识内化巩固为学生自身的“原”储备知识，同时为下阶段筑牢基础。
春暖花开季，教研正当时。为不断提高我校教育教学水平，提升课堂教学效率，加强老师之间的学习与交流。3月6日下午，李星老师在七（14）班向我们示范了一节深入浅出、引人入胜的复习课。本堂复习课以学生头脑风暴所学内容为导入，再到老师带领学生共同复习本模块的重点语法，之后设置针对性题型，达到讲练一致的效果。依据艾宾浩斯遗忘曲线与本班学情，在知识讲解上坚持不断复现，从而达到加深学生记忆与促进学生理解的效果。
为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年4月3日下午，上海师范大学附属琼海中学初中英语教研组组织，开展了七年级英语“同课异构”教研活动。
活动的主题围绕未来生活展开，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
由于赶上清明假期放假，第三节课班主任要进行安全教育主题班会，本次活动只有同课异构环节。
一、同课异构
第一节课，蔡亲玉老师在七年级15班以古今照片为引子，通过古今差异的对比，激发学生的兴趣，引起学生对“未来生活”的想像之后，导入本节阅读课的主题——M4 Life in the future U2 Every family will have a small plane。紧接着通过泛读细读的方式让学生逐步了解“clothes, weather, traffic, jobs"四个不同的主题在未来将都会有那些变化。层层递进，逐步探讨，最后以小组为单位复诉文章内容，并引导学生深思“我们应该如何为未来做准备？”使学生深刻意识到为中国之崛起而读书的重要性！
第二节课则由杨董欢老师在七年级13班上课。董欢老师以能背人行走的书包和能载人翱翔的帽子等有趣且充满想象的图片，切入主题。紧接围绕四幅紧扣主题的漫画展开，经过泛读和细读的层层研读和探讨 通过清晰响亮的语言引导学生辨析未来和今天的差异。并让学生以小组为单位，谈谈自己对四个不同主题的观点“Which one will come true?”充分激发学生的想象力和思辨能力。