独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，助力教师以研促学，着力推进实验一中模式教学，2024年4月8日——4月12日，八年级英语模式过关课正在进行。
参加磨课活动的是八年级英语组全体教师。本次活动以“推进模式教学，人人上好过关课”为主题，将聚焦课堂，通过磨课、过关等方式，助力教师学习实验一中“四三三五”教学模式、熟练应用“四三三五”教学模式，提升英语教学质量。
张海燕老师讲的是Unit6T3SA，她以活泼有趣的视频导入展开课堂教学，自行车简笔画的板书让课堂目标更为明确，活动设计多样且有针对性，任务具体面向全体学生，教学中重视学生能力提升，教学环节环环相扣，讲练结合，有学有测，课堂效率高，学生学习氛围好。
杨柳柳老师讲的是Unit6写作课，以 My Travel Experience为题，这节写作课采取以读促写的方法，教师以范文为引领，通过问题创设，让学生对范文的结构和语言进行分析，并结合所学归纳和总结语言特点，引导学生模仿范文进行写作。视频、图片、句子结构、时态、人称以及书写等多方位指导，四三三五教学模式贯穿始终，活动设计多样，学生对写作的兴趣提升不少。
李萍老师讲的是Unit6T3SB，视频导入让学生迅速进入主题，交通安全关乎你我。听、测、评、练、说，学生通过教师设计的教学活动，由浅入深，层层递进，学习气氛非常好，教学模式应用熟练。图文结合，引导学生发现规律，总结规律，应用规律，学生学习积极性高。
李晓鸽老师讲的是Unit6T3SC，一节高效的阅读展示课。巧妙的视频和文字结合，让学生不再惧怕长篇阅读，拆分段落，划分层次，判断、填空、思维导图，教学活动设计多样又精巧，注重学生思维品质培养，小组合作，积分奖励，模式应用娴熟，学生阅读效果好。
韦甜甜老师讲的是Unit6T3SB，韦老师使用生活中的自行车事故视频导入课题，学生带着对事故的深思进入话题学习，用如何保证交通安全来深入理解语篇，话题衔接紧密，学生学习专注。小组讨论，角色扮演等教学活动设计，将听说课演绎的非常完美，起到了语言学习由学到用的效果，参与表演的学生精彩纷呈，观看的学生跃跃欲试。模式教学和英语活动观紧密结合，是一节很好的听说示范课。
梁春霞老师讲的是U6T1SB，关于旅游预定车票和房间的话题，梁老师使用祖国山水人文的视频导入课题，以问题为引领，带领学生进入话题学习。听、测，再听、再测，将预定房间的语言点练习的非常透彻。以列车为板书设计，主旨意义明确。整节课中，学生听填表格、听完成句子、听填空，角色表演等等，多样化的教学设计激发了学生学习的积极性，学生学习主动，小组合作有效，课堂效果明显。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们八年级英语组在学校教育教学的引领下，在一轮展示课和二轮过关课中不断学习和提升自我，在教研之路上砥砺前行，深化课程主题意义、落实英语核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
制作人：杨柳柳
审核人：吉柏霞