为切实加强我校教师队伍建设，引导教师不断更新观念，优化教学过程、教学方式，以十百千教师引领带动为前提，名优教师示范引领为导向、骨干教师组织研究为目的，带动青年教师更好的展现自我，引领新进教师敢于汇报、善于听取他人意见，并不断促进听课者与授课者多向交流与互动，来促进我校全体教师专业化快速成长，为有效提升教育教学质量，树立科研意识,提高科研能力,打好坚实的基础，特开展佳木镇第二小学名优教师示范课、骨干教师研究课、青年教师展示课、新进教师汇报课活动。
3月18日上午第二节课，第一堂名优教师示范课，是由我校书记付茂丽老师带来的三年级下册第6课《陶罐和铁罐》，付老师用她极具渲染力的语言把学生带入课堂，教学环节紧凑，导入紧扣主题，注重培养学生学习方法，为四课活动起到很好的带头作用！
接下来是我校十百千骨干教师贺涛老师和杨兵娥老师分别带来的二年级《语文园地二》及五年级《景阳冈》，为我们展示了两堂注重学生学习方法培养的指导示范课！
下午由我校语文后起之秀蔡文波老师和彭杰老师为我们带来的二年级《中国美食》和四年级的《千年梦圆在今朝》，分别为我们展示了一节低段识字教学示范课和一节中高段略读课文教学示范课！
数学名优示范课由我校教学副校长胡盼锋老师带头，一节《圆柱的体积》为全体数学老师打样！本节课胡校长通过学生小组合作，记录小组所观察到的结果，请小组成员上台展示等环节，学生深入理解了圆柱的体积公式推导过程，充分理解了将一个圆柱转化为近似长方体的过程中圆柱与对应长方体各量之间的对应关系。体现了教师对于知识行成过程的重视，以学生探究合作为主，培养了学生应用转化思维探究图形类知识的良好习惯。
接着由十百千骨干教师曹碧艳老师为全体数学老师做进一步示范！
第三节名优教师示范课由我校安稳副校长薛巍老师带来的《长方体的认识》。教师提前让学生准备了长方体盒子，课中利用纸盒引导学生观察，认识长方体的面，棱，顶点。使学生直观理解长方体的特征，再通过比较，分类等方法，组织引导学生认识了长方体的长，宽，高。教学方法切合学生学习实际，得到老师们的高度认可！
黎艳老师带来的是三年级下册第八单元数学广角-搭配，本课是在学生在已有简单搭配教学基础上进行的对多个数字和实物之间的搭配，更进一步拓宽学生的学习范围和深度。同学们通过动手操作找出简单事物的排列，体会数学思想和方法，在活动中培养学生观察，分析，推理的能力，以及有序地，全面地思考问题的意识。
任国强老师选取六年级《匆匆》，与佳木镇第三小学十百千送教教师龙凤霞老师开展同课异构，任老师能仔细分析教材，对朱自清的这篇文章备课认真，以简明的几个任务串联起了整节课，在课堂中教师以朗读的方式带动学生去感悟对时光易逝的感伤，并以小练笔的形式展开仿写，一堂课，每位学生学有所获。
四年级语陈海螺老师，为我们带来的是口语交际《 自我介绍 》，老师注重激发学生的自信心和社会主人翁意识，让学生愿意敢于在公众场合展示自我。培养学生根据说话的对象和目的，运用合适的内容、形式和语言风格进行自我介绍。
三年级语文郑露露老师为我们带来的是《鹿角和鹿腿》，郑老师生动的课堂是她对学生的最大尊重，从备课到上课，老师的关注点都出自学生，如何在一堂课中，提高学生的思考能力，理解能力，以及学生的应对能力，教不在于有多高超的技能，而在于走进学生内心的触动，让学生以简单的方式，明白课文道理，明白小寓言大道理！
四年级语文罗让尼麦老师，为我们带来的是第11课《白桦》第一课时，老师基于分层教学设计授课目的：针对待进班级如何开展随文识字教学授课内容：1、以单元主题式形式开展教学。基于本单元学习目标，学生有目的的学习本单元知识并围绕单元目标学习。2、以单元主题“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界”为课前引导语，让学生有效的进入本课时学习。3、以初读课文找“未知的字词句”形式接入生字词学习，然后抛出问题“诗歌中写了白桦的哪两个方面”，让学生带着问题“再读课文+现学现用生字词”。4、主题升华，了解作者的思想感情，德育渗透“热爱大自然，保护大自然”。为我校语文老师展示了一堂语文味浓厚的语文课堂！
数学骨干教师研究课由我校六年级数学古丽扎尔老师带来的一节《圆柱表面积公式的运用》，为了提高学生运用知识能力，探究能力，在课堂教上以学生为主，运用合作交流，探究，独立思考等方式。培养了学生应用数学的能力。
一年级语文老师古丽加玛丽老师和贺鑫老师以同课异构的形式，为我们展示了两堂不同风格的《夜色》，本课是针对学生胆小的心理，在亲近自然，热爱生活的教育中培养学生良好的心理素质。由于文章篇幅比较短，孩子们在预习的过程中就已经背过了。所以两位老师在讲授这一课是没有花大量的时间来读。反而注重了词语和句子的练习，达到了很好的教学效果！
五年级三班语文教师莫玉娥老师带来的是《口语交际—我是小小讲解员》，老师以情景引入，先做一段关于班级的讲解开场。然后利用柯柯牙讲解员视频，让学生了解什么是讲解员，以及引起他们对讲解员工作的兴趣。以任务为导向，让学生在教师给出的例文情况下，去构思讲解提纲 。学生小组合作，给出本组关于五三班的讲解稿 。教师引导学生通过上台展示，评出班里的小讲解员 。
二年级数学老师侯会荣老师带来的是《没有括号的同级混合运算》，是人教版小学数学二年级下册第五单元《混合运算》一课时的内容，属于数与代数的主要一课。本节课是在学生已经学习了连加、连减、加减混合在一起，学生学习加减混合运算基础上加入了乘法和除法的混合运算，老师上课时创设了“图书阅览室”问题情境，目的是为了让学生了解脱式运算，了解没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。使他们树立学习数学的信心，逐步提高计算能力。
青年教师郑世鑫老师，通过游戏让学生明白规律的作用，再让学生通过画一画，圈一圈，说一说，初步理解规律的含义，再让学生通过找不同的图形，图案的规律来掌握找规律的基本方法！
我校科学教师玛依拉老师带来的是四年级《点亮小灯泡》，本课教学时，教师用手指着小灯泡的实物图介绍，小组合作积极探究点亮小灯泡，让学生懂得，只有当电流从电池的一头流出，并从小灯泡的一个连接点进入，经过灯丝再从另一个连接点流出回到电池的另一头，才能使灯泡发亮的道理！
四课活动，充分发挥了名优教师示范引领，骨干教师模范带头作用，为我校教师探索教学重点难点提供了良好的交流展示平台，也促使我校青年教师不断钻研教学业务，鼓励新进教师以他们为榜样，积累教学经验，不断稳步成长。