问渠那得清如许？为有源头活水来
——2024春学期陆丰赴深圳跟岗学习周小结第五期

        在这周的跟岗学习中，形式多样，学习理论与观摩教学教研相结合。有参加“人教版美术教材经验交流暨培训会”，与全国各省的美术教研员汇集一起，共议美育浸润，共商美育教学。有思考教育帮扶的形式、方法与措施，无缝衔接罗湖-陆丰两地教研活动的开展，参加“心理健康‘四地联培’活动——心理教师成长和教学设计专题讲座”。有深入美育课堂，观摩年轻教师的教学方法和技巧。通过观察他们的教学实践，关注了美术教学的创新理念和实践方法，美术教学不仅要注重知识的传授，更要注重培养学生的创新思维和实践能力，深刻体会到了美术教学的魅力所在。同时，还与同行们进行了深入的交流和探讨，分享了自己的教学经验和心得。

       跟岗研修中，“学思践悟”是我在跟岗期间一直秉承的原则。我深知学习是永无止境的，只有不断地学习和思考，才能更好地应对现代教育教学的挑战。因此，我时常反思自己的教研活动与教学实践，多方思考，总结经验，促进提升。同时，我也积极践行教育教学理念，将理论知识与实践相结合，探索适应美育浸润学生、浸润学校、浸润社会的路径。深刻认识到教育工作的艰辛和不易，但我也收获了许多宝贵的经验和感悟。在未来的教育工作中，我将继续秉持“跟岗研修、学思践悟”的原则，不断提升自己的教育教研能力。同时，我也希望能够与更多的教育工作者一起交流学习，共同进步，为教育高质量发展添砖加瓦。

        在过去的两周里，我有幸作为跟岗学习的一员，深度参与到学校的各项活动中，不仅收获了知识，更感受到了教育的魅力和责任。

        我参与汕尾市教研员们共同探讨了教学方法、课堂管理以及学生评价等多个方面的问题。这次的讨论不仅拓宽了我的视野，也让我认识到了教育教学的复杂性和挑战性。我深感作为一名老师，不仅要有扎实的学科知识，更要有先进的教学理念和灵活多变的教学手段，才能真正做到因材施教，让每个学生都得到充分的关注和发展。

        我还参加了由家教会年级长主持的一年级班级联络人工作会议。在家教会正副会长、各联络人、学校的秘书长、学生中心副主任的先后发言中，我了解到了班级工作的重要性和艰巨性。各位领导和老师们分享了他们在班级管理中的经验和做法，让我深受启发。我认识到，班级工作不仅是一项日常管理工作，更是一项需要用心、用情、用智慧去做的工作。只有真正了解学生、关心学生、尊重学生，才能赢得学生的信任和尊重，也才能做好班级工作。

        第七周周五，我参加了三个校区一起召开的行政会议。在会议中，赖校长对全体成员进行了党建培训，强调了党的建设在学校工作中的重要地位和作用。他的讲话高屋建瓴、深入浅出，让我对党的建设有了更深刻的认识和理解。然后，各校区负责人分别汇报了校区管理工作情况，让我了解到了学校工作的全面性和复杂性。全体成员还就各校区存在的问题进行了热烈的讨论，提出了许多有建设性的意见和建议。薛书记在总结发言中对本次会议进行了高度评价，并对下一步工作进行了部署。他的讲话既肯定了各校区的成绩，也指出了不足，更重要的是为大家指明了前进的方向。

       通过这两周的跟岗学习，我深刻认识到了教育的重要性和挑战性，也深刻认识到了自己的不足和需要努力的方向。我将以此次学习为契机，进一步加强自身的学习和锻炼，不断提高自己的教育教学水平和管理能力。

        岁月如梭，学期第八周的尾声悄然而至，悉数本周的点点滴滴，发觉每天都在“看见”和实践中前行。“看见”让我感受到教育“改变、转型”的迫切，实践让我明白反思和自我拔节的重要性。

        4月1日下午，我参加了螺岭外国语实验学校“1+N”新生活教育课程推进交流会。交流会上，在他们的交流研讨，总结课程建设经验，分享成功案例，并探讨课程实施的有效策略中，我了解了如何深化学科特色、提升课程效率。而在人工机器时代，我们的教育应该开始觉醒，在立足国家课程的同时，融入新生活教育，强化深度学习，创新探究课程，培养科学素养，以问题为导向，开展探究课程，推动项目式学习，打破学科壁垒，探索技术赋能教育，为学生的美好未来奠定坚实基础。

        4月11日，深圳市教育科学研究院黄爱华主任以《“考改”促进“课改”》为题，为全体语文教师开展专题讲座。黄爱华主任以教学评一致性为基石，深入剖析了考试评价体系的“一核”“四层”“四翼”，即“为什么考”“考什么”“怎么考”的问题，为我们教师理解新课标的精神实质提供了智慧方案。

       在他深入解读政策要求中，我明白了未来考试与课堂教学的方向；在他学科特色命题的讲解中，我意识到基础教育改革已进入核心素养时代，考试命题应由“知识立意”“能力立意”走向“素养立意”，实现课程教学启智增慧、培根铸魂的作用；在他具有“综合性”“开放性”“情境性”的案例分析中，我懂得了挖掘学科的育人价值，激发学生学习兴趣，培养学生思维能力，引领学生进行深度学习，有效多维巩固评价效果的重要性。一场讲座醍醐灌顶，不得不引起我们对评价改革和课程改革的深度思考。

        近期的工作确实繁忙而充实，我在保证日常教学任务顺利进行的同时，也在积极磨课，为即将到来的公开课做好充分准备。同年级组的老师们给予了我极大的帮助和指导，让我深感温暖和感激。

        在日常教学任务方面，我始终坚守岗位，认真备课、上课，确保每一堂课都能达到预期的教学目标。同时，我也注重与学生的互动和沟通，努力激发他们的学习兴趣和积极性，让课堂更加生动有趣。

        在磨课方面，我深知这是一项需要耐心和细心的工作。我反复推敲教学设计，不断调整和优化教学方法，力求在公开课上呈现出最佳的教学效果。同年级组的老师们非常热心，她们不仅提供了许多宝贵的建议，还亲自指导我进行试讲，帮助我发现问题并改进，她们的支持和帮助让我更加坚定了信心。

       最后，我要再次感谢同年级组老师们的热心指导和帮助。她们的支持和鼓励让我更加坚定了自己的教育信念，也让我更加热爱这份工作。我相信，在大家的共同努力下，我们的教学工作一定会越来越好。

       这两个星期活动满满，第七周非常荣幸在学校聆听了英语组几位英语老师的“泰宁杯”初赛的说课，每位老师都准备得相当充分，并且还制作了精美的说课ppt，令人眼前一亮！每位老师都充分的展示了自己的专业素养和特色，非常优秀，非常值得我们学习！

       第八周学校在大会议室召开了全体教师会议。这次会议有三个主要内容：一是由曹书记就如何开展学校安全教育进行重申和补充。曹书记表示：安全无小事。他提出相关人员要勤检查，包括学校设施，提供给学生使用的学习用具；发现问题要妥善处理，进一步跟踪，并上报给相关部门解决。二是由李校长就提升“数字化”教学展开说明并做出详细部署：三是由学校三位老师分享好用的数学化平台。三位老师分享的像“星火”、“讯飞”、“希沃白板”等几个平台都非常好用，老师展示介绍也是让人眼前一亮，会后我立马就下载了app，准备先摸索学习，希望以后能在教学中发挥大作用！

        4月3日下午，深圳市桂园中学第十九届创客文化节如期而至，作为跟岗教师，我再次受到桂园中学热情的邀请，参加了此次活动。

        本次创客文化节以“千里江山可‘中’意，寰宇绝景在‘华’图”为主题。在新中国成立75周年之际，为让学生领略中华大地的壮美秀丽，祝愿伟大祖国更加繁荣昌盛，深圳市桂园教育集团桂园中学副校长陈冬平及各部门主任、年级主任等领导、老师，初一年级全体师生参加开幕式。

        以天空为幕，以大地为台。地爆球启动仪式、无人机编队表演、科学实验室表演、凤凰航模特技飞行不断燃爆全场。除了有科学实验室鹏鹏老师、深圳本土资深航模玩家张研老师为大家带来精彩表演，更有代表着罗湖区多元包容、开拓进取精神的形象大使“罗犇犇”现身校园与同学们进行亲密互动，伴着动感的音乐与“舞姿”，和着阵阵掌声与欢呼声，本次创客文化节在一个个精彩纷呈的表演中拉开帷幕。

        美在中国，创意无限。此次“大美中国”模型展以班级为单位，对中国34个省级行政区进行DIY创意模型制作。模型制作融合了地理、美术、物理、语文等多学科知识，充分调动起学生的动手能力、创新思维和团队合作意识。科技教育，科普为先。在校园展示区还设置了航天发展史文化墙、航天火箭模型展，了解我国航天事业的前世与今生，细数我国航天成就，在心底埋下一颗投身于国家航空航天事业的种子。现场的有奖科普问答引来学生们的围观与积极参与，同学们在为获奖同学接连喝彩的同时也丰富了知识，拓宽了视野。

       桂园中学通过营造更加开放包容、鼓励创新的校园文化，依托各类项目式活动、跨学科实践等形式，积极在教育“双减”中做好科学教育的加法。学校立足校情和学情，大力开发课程，引进优质资源，为中小学生提供更加优质的科学教育，努力在孩子心中种下科学种子。通过大力培育具有科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年全体，持续推进教育、科技、人才高质量发展。

        4月1日星期一下午，深圳市美术学校为进一步加强我校德育团队建设，促进班主任专业化成长，全面落实立德树人根本任务，特邀深圳市年度教师刘米竹老师为班主任和青年教师们带来“班主任成长”的经验分享，从班主任日常班级管理、职业规划与成长、家校沟通技巧等方面展开交流。

        刘米竹老师的讲座内容贴近一线班主任的日常工作与生活；对班主任岗位的热爱、对教师角色的喜爱、对学生的关爱都是促进师生共同成长的关键。班主任自身的榜样力量是在潜移默化中感染和影响学生，最终做到班级整体的向上。同时，班主任要走近学生、贴近家长，积极做好学生和家长的搭桥者，让两者走进彼此的内心。充分发挥育人主阵地的引领作用，促进教师队伍整体素质提升，加快班主任自身成长，打造更多名优班主任，助力教书育人的高质量发展。

       4月7日至13日高一级全体学生、美术老师、班主任、学校相关领导前往深圳市新长征国防教育基地（大鹏）开展学生采风写生活动，外出写生是培养学生画画激情、提高绘画技能和创作水平的有效途径，写生是美术艺考教学中重要的训练科目，其中风景写生又是联考大纲考试科目之一。在写生过程中，能够直接指导学生把研究生活、体会艺术规律、启发创作三个环节有机结合在一起。除了能培养学生对生活的观察力之外，还能够使学生具备较高的绘画技巧及控制画面和处理画面的能力。此次户外写生，学生不仅能感受到当地的风土人情、古老的建筑物（古城--所城），对前期积累的绘画技巧更加深化认识，还提高巩固了专业基础的应用能力。这种感受和激情是单纯在画室里所难以取得的，它是一种带有个人真挚感情色彩和强烈生活气息的审美体验。同时课外写生和室内写生的区别在于， 此次写生机会，与自然亲切对话，有意识培养学生的观察能力，通过不断的积累，提高驾驭画面的能力，使其绘画技巧不断提升。

        本周我参加了学校的行政会议、升旗仪式以及听了美术课。这次的学习让我收获颇丰，也对我自身的专业成长有所启示。

        首先，在晨会上，党员教师、生物学科科组长肖汉珊向师生介绍了罗湖区梧桐山的毛绵杜鹃、福田区的红树林湿地以及全省第一的深圳绿道…还有文锦校园的美。晨会最后，文锦少年志愿者先锋队的同学也向全校学生发出倡议，绿美深圳，绿美罗湖，从节约资源、爱护身边环境，身体力行参与志愿活动做起。

        其次，我在行政会议上看到了学校的日常运作和管理，从各部门负责人的工作汇报到郭书记的总结，我都认真听取并记录了关键点。我发现每一个决策背后都有其深远的考虑和对教育的独特见解，这些都将为我以后的管理工作提供宝贵的参考。

        最后，我聆听了马老师的一节美术课。马老师通过生动的讲解和示范，引导学生理解和掌握绘画的基本技法。我注意到，学生们在老师的引导下，不仅学习了美术知识，而且锻炼了自己的观察力和创造力。这让我明白，课堂教学不仅要传授知识，更要注重学生的全面发展。

       我将把这些经验应用到我自己的教学中，不断提升自己的教学水平和教育理念。同时，我也期待能有更多类似的机会，让我能够不断学习和进步。

        这一周的跟岗实践让我受益匪浅，我有幸进入翠园初级中学跟随经验丰富的一些老师进行学习。在这一周的时间里，我深入课堂，观摩了老师们的日常教学，同时也参与了课后的辅导与答疑。

       在教学方面，我观察到这里的老师在课堂上能够很好地把握节奏，与学生的互动频繁且有效。他们善于用生动的例子来解释复杂的概念，让学生能够轻松掌握知识点。同时，还特别注重培养学生的实践能力，通过组织小组讨论和实验活动，让学生在实践中巩固知识。

       在班级管理方面，老师们也有自己的一套方法，他们能够准确地把握每个学生的性格特点和学习情况，为每个学生制定合适的学习计划。同时，还特别注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，让学生在班级中形成一个和谐、积极向上的学习氛围。   

        在这一周的跟岗实践中，我也积极参与了课堂教学和班级管理工作，尝试模仿老师们的教学方法，与学生进行互动，引导他们主动思考。同时，我也积极参与了班级的日常工作，与学生建立了良好的师生关系。

       通过这一周的跟岗学习，我深刻认识到了作为一名教师的责任和使命。我们不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质和能力，做到既要教书，又要育人。同时，我也意识到了自己在教学方法和班级管理方面还有很多不足之处，需要不断学习和提高。

       韶华不负，未来可期。过去这一周的跟岗经历，仿佛是一场美丽的邂逅，让我与教学的精髓相遇。这一周，除了继续一个班英语课的常规教学外，我观摩了翠园初级中学开展的一系列风采展示课的活动，参加了初一英语组的集体备课。

        我观摩了同科组优秀教师的课堂，学到了许多实用的教学技巧和方法。例如，如何通过生动有趣的导入吸引学生的注意力，如何设计多样化的教学活动以满足不同学习风格的学生需求。

       在教学设计方面，我了解到了如何根据教学目标和学生水平选择合适的教学内容和教学方法。同时，也学会了如何制定有效的评价标准，以促进学生的学习和发展。

        在课堂管理方面，我学到了如何建立良好的课堂秩序，如何激发学生的学习兴趣和积极性，以及如何处理学生的问题和行为。

        与其他教师的交流和合作也让我受益匪浅。通过分享教学经验和资源，我拓宽了自己的教学视野，获得了更多的教学灵感。

        此外，我还深刻体会到了教师专业发展的重要性。通过不断学习和提高自己的专业素养，才能更好地应对教学中的各种挑战。

       每周的跟岗历程中，我宛若在知识的海洋里徜徉，尽情汲取着教学的智慧与精华，每一个瞬间都如璀璨星辰般闪耀在我的记忆深处。我将带着满满的收获，继续在教育的征途上奋勇前行。

       “在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大体会和感悟。在跟岗学习中，我看到更多的是真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然。领略了成熟的教学体系和淳朴的教学风格、感受了丰富教学经验的教学佼佼者，始终会有一种“听君一席话、胜读十年书”的感同身受。感谢他们的用心备课，精彩授课。

       4月8日周一上午第1节（8：10-8：50），数学组全体教师汇集一楼录播室倾听九年级9班朱谢依老师的“三风课堂"——“风采展示课”。课题为：《中考复习专题：相似三角形的面积问题》，朱谢依老师是一位经验丰富的教师，教学基本功扎实。整节课的内容精彩生动，教学氛围浓厚，师生配合默契，学生参与度高，处处都体现了当下一种“以学生为本”的新型课堂教学模式。课后，教研员尹丽杰老师和数学科组长姜翠亭老师对本节课进行点评：本节课以数学建模为学习目标，建立初中几何的常用数学模型“相似三角形的面积”，从易到难，层层递进，符合学生的认知规律，是一节成功的课例。翠园初级中学数学组的教研活动，形式多样，内容丰富，对促进教师的教育教学水平有很大的帮助。

         4月10日星期三，我参与了初一14班的社会实践活动。早上8点准时从学校的后门出发，路线是：南山-福田-罗湖-南山-罗湖-福田-南山！社会实践活动不仅锻炼了学生的能力，还让学生更加了解社会。通过实践，同学们学会了团队合作，懂得了责任的重要性。

       以上为本周跟岗学习的两项重要活动，收获颇丰，期待续而习之。