为进一步明确德育教育、心理健康教育工作重心，全面促进和培养高素质、专业化德育教师队伍，西安市碑林区教育局选派一批德育教育管理干部赴杭州进行研修学习，以参访名校、沉浸式研修交流等方式，深入了解和学习杭州的学校德育教育、心理健康教育工作规划、建设方面的先进理念与实践经验，大力促进和提升碑林区学校德育教育、心理健康教育工作质量及教师成长发展的软实力，并进一步激发碑林教育引领辐射作用。
一、且思且行共芬芳
本次研修活动有针对性地围绕着“增强和提升新时代德育、心理健康教育工作队伍育人意识和育人能力”，“德育教育、心理健康教育工作站建设的思路与方法”两个主题来展开。在培训期间，参训学员先后参观了西湖区教育发展研究院、杭州市三墩小学、杭州市文溪中学、杭州市保俶塔实验学校、杭州学军中学、西湖区社区学院。
通过参观学习，大家深入了解了德育、心理健康教育在学校的实施情况。每所学校散发出的温馨和谐的德育、心理健康教育氛围，让参训学员赞叹连连。大家被学校的用心、细心和精致的细节所打动，深刻认识到德育、心理健康教育在青少年健康人格成长过程中的重要性。
走出去的每一次思考，是对每一位德育工作者思维的可视化剖析；走出去的每一次学习，是对每一位德育工作者视野的全方位拓展；走出去的每一次成长，是对每一位德育工作者格局的集中式破冰 。此次培训除了实践观摩，还通过主题报告、案例分析、交流研讨等方法，切实提升参训学员的德育教育、心理健康教育教学理念发展和专业知识结构更新。
二、 专家引领明方向
为进一步提高学校德育、心理健康教育的针对性、实效性，促进学生健康全面发展，专家学者传经送宝。讲座内容丰富，案例详实，深入浅出、通俗易懂。培训中学员们专心聆听讲座，让自己在学习中思考，在思考中感悟，在感悟中行动，在行动中提升。
西湖区心理健康教研员陈琦老师为大家介绍了西湖区“和谐心”精品项目及青春健康教育指导安排。通过陈老师的解读，学员们对于德育、心理健康工作有了系统而全面的了解，为学校后续工作的开展指明了方向。
安福海教授讲座的主题是《我们希望自己的孩子遇见什么样的老师》。安教授以影片为导入，引导教师要关注学生心理情绪，抓住学生情感发育的黄金期，唤醒学生内在的人生追求。
程宝伟专家在《学科教学中的道德教育》主题报告中，结合大量的案例从三个方面作了阐述：一是教学的德育意蕴：教育必须包含道德的目的或善意，教育必须包含有价值的内容或产生有益的影响，教育必须采取合乎道德的方式或道德上可以接受的方式。二是学科德育的原理，直接道德教学和间接道德教学。三是学科德育的表现形式：渗透在教法中的道德影响，教师在课堂生活中的道德表率作用，课堂生活气氛的道德感染力。
西湖区教育发展研究院尹建强副院长以《和谐心育：创新家校社协同育人的西湖实践》为主题。尹院长着重介绍区域基于“认知、体验和活动”架构家长微课、家长沙龙、亲子活动三级课程，系统化引领和指导家长育子能力的提升，并通过区域辅导中心指导家长，缓解家长的焦虑，助推学校和谐发展。
三、 经验分享赋新能
教育的世界很小，脚踏实地的坚守，才有细枝末节的雕琢；教育的世界也很大，仰望星空的畅想，才有高屋建瓴的布局。在参观学习中，各校的德育、心理健康工作者进行了精彩的工作经验分享。一个个鲜活的案例，打开了参训学员的思路，让德育、心理健康教育工作有了抓手，让家校共育有了落地。
四、同心共研促成长
此次交流研讨采取“线上+线下”的形式，走“新”更入“心”。大家以饱满的热情及时在群内分享自己的心得感悟。行者常至，为者常成。小组学员以沙龙形式相互交流、彼此碰撞，激发出德育、心理健康教育的智慧。
行之力，则知愈进；知之深，则行愈达。为期一周的思想盛宴，既是一场思考对话的分享，又是一次智慧共生的赋能。我们将以此次培训为契机，努力做到学以致用、用以促学，将多渠道、多形式持续服务学校德育、心理健康教育工作，为学生健康成长保驾护航。