春到人间草木知，扬帆起航正当时。2024年4月14日，在这个万物生长的日子里，第六届全国名师工作室学术年会顺利召开了“聚焦课堂论坛——名家示范课堂引领”现场会。本次活动分为语文、数学、英语三个会场。
语文会场——学有所思，行而致远
表里山河，伟岸气魄的三晋大地，散发着前人灿若繁星的智慧，凝结着无数文明传承的印记。今天我们来到氤氲着浓厚书香之气的山西大学附属中学聆听徐杰老师的示范课和讲座。
三尺讲台守初衷，咫尺方寸显匠心。徐杰老师用自编的绘本故事《鹰风筝》通过读写融合方法，给学生以独立思考，自主探究的课堂模式开展教学。他引导学生在朗读中通过写话写出故事人物的心理、动作等，学生的读写能力得到很好的锻炼。徐杰老师的雅正立范，精勤善育的教风，让学生在课堂上体验到学习的乐趣！
示范课结束后徐杰老师给我们带来专题讲座《读写结合的三个基本形态及其操作策略》，他清晰的思路，儒雅的谈吐，用生动具体的实例给我们讲解读写结合的三个基本形态以及如何培养学生的听、说、读、写能力，他指出老师研读文本有多深，我们的讲台就能站得有多高。
通过徐杰老师今天的讲座，我们感受到他对文本的深入、精细的解读，也深刻感受到徐杰老师是在用心良苦的做一个真正的语文人。
数学会场——学无止境，研修笃行
谁道青山行不尽，更向深山深处行。数学分会场是由潘建明教授带来的九年级中考专题复习《反比例函数中K的几何意义》。
课堂开始潘教授从反比例函数的增减性入手，再到函数与面积的几何意义教学，层层深入。从K值到面积，再从面积到K值，从K值与矩形面积的关系，再到K值与三角形面积的关系，最后走向双K的探究。
潘教授还把本节课分为两大模块，每个模块都有对应的课堂检测。课堂上潘教授还现场建立小组加分评价机制，有效鼓励学生积极发言。
最后的小结环节，师生对话，谈了收获，也对老师提出了建议，真正达到学有所获。
名家示范课堂结束后，潘教授进行了《素养导向视域下大单元教学策略分析》讲座，潘教授指出，大单元教学是一个教学思想，是一个注重整体的思维，它不是教学的模式，也不是教学的方法，大单元教学有宏观单元，有中观单元，有微观单元，有思想方法单元，有相关的主题单元或者是跨学科的主题单元。大单元教学精而深，聚焦核心，以点带面，举一反三，它不仅要关注学生浅层知识的结构化，还要关注学生思维方式，推导逻辑推理的结构化。
问渠那得清如许，唯有源头活水来。只有在不断的学习中，我们才能取得进步。教无止境，学无止境，研无止境。
英语会场——思想碰撞，精彩绽放
业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。沐浴书香，在书香墨韵中感悟人生，为了全面落实课程标准的相关要求-课外阅读量要达到6~8万次以上，得阅读者得天下，今天在太原市第48中学分校会场（初中英语组）欣赏了由包丰老师上的一节多维阅读示范课和《英语新课标“看”的能力培养与测评》主题讲座。
包丰老师执教的八年级的一节多维阅读示范课《Chicken Beat》生动有趣，为了让学生对故事情节掌握有更深的了解，从一连串的问题中:（What happened?How did they feel?）Talk about the picture-The name of the characters-The personality of the main characters-How to change- Learn from the story引发学生思考，自主阅读，自主解决问题，最终让学生回归生活实际解决问题；最后用了Why did Ella name the band Chicken Beat？让学生思考展开讨论，并且对chicken和beat的另含之意做了解释说明，同时也让学生明白了 Chicken Beat为主题的来源，这节课外阅读课完美而高效的起到了示范的作用，为我们接下来课外阅读的教学指出了明确的方向。
名师示范课堂结束后，包丰老师给我们带来了《英语新课表“看”的能力培养测评》讲座。包丰老师从“看”的能力培养上，它分为三个内容进行分析:第一，“看”的能力的内涵，“看”的能力的培养，“看”的能力测评。“看”能力的内涵包含语言技能，多模态语篇，理解意义的技能。听、读用来理解，它是一种输入，说和写用来表达，它是一种输出；第二，“看”的能力培养。看的能力，目前要关注的是理解，语言能力也是语言运用过程中的重要活动，主要内容包括图片、图标、音频、流媒体、版式等，看的资源来自于插图、版式、绘本、网络等，其中以绘本为例，它具有叙事性、直观性、图文互补性，后通过两个事例介绍图画特征（直观性的特征来）表达很多文字并不传递的东西。通过看听、看说、看读、看写、看猜、看思结合，看的能力高低，考察看的敏捷性、灵活性、创造性、批判性、深刻性，这就是思维品质；第三，“看”的能力的测评。在全国各地中考卷中，其中一个特点即图片量的增加，图片和其他非文字资源包含对文字来表达的信息，通过看获取信息（有辅助或有决定性的作用）后通过展示往年中考题的几个事例让教师亲身体会“看”在测评中的重要性。
下午，我们到新西小学听取了工作室分论坛的报告，有张广录老师的《学科名师工作室聚焦学科建设和课堂创新》，申玢芬老师的《探寻化学本源，引领专业成长》，赵亚芬老师的《聚焦学科建设和课堂创新》，姚自林老师的《聚集团队力量，助力教师专业成长》，张丽霞老师的《且行且思，赋能提升》，刘晓杰老师的《四元主体，ATP学做一体，引领卓越》，史淑华老师的《“双减”政策下小学英语语篇教学策略的研究》和王芹老师的《名师工作室品牌建设的路径》。各老师的演讲字字珠玑，为我们建设名师工作室提供良好的经验和建议。最后张广录老师做了总结点评，给各位发言老师极高的评价。
恒者行远，思者常新。“聚焦课堂论坛——名家示范课堂引领”的开展既是名优教师专业素养、教学技能、学科特色的展示，也为一线教师创造了观摩学习、交流研讨的平台，营造了良好的教研教学氛围，起到了引领一线教师，吸收先进教育理念，感受高效课堂教学，提升学科教学技能的作用。
摄影 : 黄礼珠 陈旭岚 陈秀芬 吴雯希
总撰稿 : 张凌燕 黄海媚 宋小清 郭柳青 胡丽丝
总编辑: 韦丽 林洁嵩
一审: 管敬旋 张定东
终审: 汪辉