切磋琢磨之中思变，重教乐群之心恒常。2024年4月3日上午，西夏区化学教研员刘建青老师和侯金华名师工作室成员齐聚西夏区芦花学校，参加工作室第二次教研活动。本次活动以课例展示、互动研讨和名师讲座的形式展开。
课例展示
授课教师：欧阳烨（银川市第八中学）
欧阳老师在对学情分析的基础上，以学生熟悉的水稻为切入点，创设真实的情境。通过水稻各个时期的图片展示，引出稻子生长过程中何时施肥，施什么肥，起到什么作用，引导学生主动分析解决问题。
在化肥的鉴别过程中，以课本为抓手，通过小组合作实验的方法将几种化肥进行区分。最后，希望同学们课后积极种植感兴趣的植物，将化学运用于生活。
授课教师：郭春（西夏区华西中学）
通过课本79页图片，同学们了解到化学肥料能够增产，引出化肥。在课堂上，郭老师引导学生自主学习、讨论及学习成果检测完成了对不同种类化肥的认识和归纳，采取实验、类比等方法积极引导学生突破化肥的鉴别。整节课流畅、自如，学生也倍感轻松，收获颇多。
互动研讨
课后，两位做课老师进行了说课，老师们积极参与研讨，大家各抒己见并分享感受。
赵军花老师提到：两位老师的课堂让我看到了她们“做中学、用中学”的教学理念。她分享了她所在学校的导学案教学，指出新时代学生面临着新挑战，新课标给老师们敲响了警钟。面对未来陌生复杂的世界，我们的化学课堂要给学生留存什么？
名师讲座
西夏区教研员刘建青老师作《如何发掘学生资源》的讲座，他从如何备课，课堂、出题三个要素展开。他指出不要忽视学生的认识方式、生活经验和问题，鼓励将自己作为学生，思考如何创设情境让学生说话，参与进来。希望教师能够将不同层次的学生教学目标具体化，研究课堂中学生的精神需求和物质需求是什么，希望我们的孩子在课堂中都能够拥有健全的人格。
工作室议课结束后，侯金华老师对本名师工作室下一步的工作和活动进行了部署和安排。此次活动的开展，为一线教师提供了共学、共研、共享的平台，实现了校与校之间教学经验与教育资源的优势互补。活动已经圆满结束，但对于老师们来说又是一个新征程的开始。相信老师们在今后的工作中将继续奋勇争先，深学细悟。