用充满温暖,慈爱与热情的拥抱,传递发自心底的爱,开始我们和孩子新的一天,孩子,老师欢迎你,这里属于我也属于你,让我们在这里分享充满挑战与欢乐的一天。
一、活动时间：
2024年4月11日上午9点至11点20分。
二、活动目标：
1.通过限定教师行为，儿童行为，师童关系模式将生活中的五大领域内容加以重复展现，从而渐进实现教育目标。
2.在游戏活动中锻炼幼儿思维能力，语言表达能力，动手操作能力和身体协调性。
3.通过教学活动提高幼儿学习积极性，喜欢参加老师组织的各项活动，提高幼儿的自信心。
活动流程：
一、晨间锻炼环节
有助于幼儿在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动，在晨间活动中，幼儿伴随着明快而熟悉的音乐，轻松、愉快地做着各种身体动作，能使神经系统彻底消除睡眠产生的抑制状态，激发和恢复机体主要器官系统的机能和工作水平，提升整个机体的活动水平，使其逐步进入良好的活动状态，在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动。
二、签到
目的：养成主动做事好习惯,感受与体验秩序,发展逻辑思维，学习数学概念与认字,练习手眼协调与书写技能。
三、过渡环节——微课程
在如厕，洗手，饮水等环节以诵读经典诗词为形式，通过做“记忆体操”缓解等待压力,以维持良好秩序,养成遵守规则好习惯。
四、教学活动——科学活动《9的分解》
新《纲要》提出：”数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中对周围环境的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数的概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。基于幼儿对分解的概念不清晰，所以活动中以游戏为主体，让幼儿在玩中学，学中玩。
五、户外亲子活动
在与家长的游戏中，孩子可以感受到家长的关心和爱，从而自然而然的形成一种和谐的亲子关系。
六、家长会
对前期工作进行总结，让家长获得孩子在幼儿园的学习、生活情况，了解到一些与孩子成长有关的信息及幼儿园下阶段工作安排，配合幼儿园营造一个良好学习、生活环境，让孩子能够更好地健康成长。
通过“标准化一日流程半日开放”教学教研活动，体现幼儿学习和发展的目标自主实现。让我们继续努力，为孩子创造一个更美好的未来！