一年四季春为首，不负春日好时光。三月的春风是和煦的，三月的手气是绝佳的！
为了全面贯彻落实“双减”政策精神，提升教师专业素养，打造高效常态课堂，学校从“改”课开始抓集体备课，从本学期开始逐步形成各学科集体备课晾晒机制。
3月4日，体育组进行了本学期的第一次集体备课，依据亮晒机制要求，本月主题活动以“找准研究点——任务分工——主备教师提前备课——教研组集体研讨——课前优化教案——课后反思”为流程，在团队思想的碰撞下蹦发出智慧的火花。组内成员依据本学期学校体育任务确立了研究点：大课间内容的改革——踏板操，欲将踏板操与素质操交替练习，增加练习形式，提升学生大课间的参与度，并进行任务分工，确定了罗曼华老师为主备人，进行踏板操的实践教学。
本套踏板操共分为5段，第2-5段分左右方向：动作相同、方向相反，共36个八拍，本次教学内容为第三段的第一二个八拍。本次选择踏板操为大课间练习内容主要有以下几点优势：
1.踏板操属于长时间的小重量抗阻肌肉练习，能够增强下肢肌肉，包括大腿、小腿和臀部，有助于塑造健美的腿部和臀部。
2.踏板操动作需要保持平衡并进行多种步伐和踏板变化，有助于提高身体的协调性和平衡感，提升学生心肺功能。
3.动作变化多，娱乐性强。由于踏板的使用，动作内容大大增加，为学生提供了多样化的锻炼方式。
罗曼华老师依据四年级学生的实情来设计踏板操单元教学目标和单元的重难点，并根据学生的接受能力确定了课时教学内容，经过前期的说课和教研组的集体研课，将课堂打磨成形。
教学设计
教案第一稿
教案第二稿
依据新课标的要求，水平二的课堂不仅要有主内容的学习，也要有体能的训练，因此在课堂设计中罗老师不仅添加了大课间的体能素质训练的内容，也将体能游戏融入其中，使得体能训练的内容丰富多彩，不仅提升了学生的体能素质，也弥补了踏板操动作学习的枯燥乏味，学生的课堂学习氛围也很浓厚。在课后研讨中，我们反复探讨这套操是否能让我们的大课间活跃起来，从展示的学习效果来说，它让我们的组员更有信心将活动延续下去。
课堂复习视频
优秀小组展示
一个月的主题集体备课活动既是结束也是开始。体育组每天利用一二节的时间进行踏板操的学习，提升自己的示范和教学能力，并开始逐步进行教学。
且思且研，且学且进，教研是一个永无止境的过程，2024年，行走在教研的路上，体育组的教师们也会向高标准推进，实现学生和教师素养双提升。
