为了落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，进一步提高教师的教学技能。2024年4月10日上午何叶静老师进行《认识面积》的公开课展示。
纸上得来终觉浅，心中悟出始知深。何老师执教的《认识面积》这堂课很好地诠释了这句话。在教学认识面积时，何老师让学生跟着老师摸课本的"面”，找找感觉，感受面，同时，联系旧知，让学生比较图形的周长与面积的不一样，从而让学生更清楚地明白“面积”是物体表面或封闭图形的大小。
何老师调动了学生们学习的热情和兴趣，课堂充满了灵动，学生们从这样的数学活动中充分地感受着学习的快乐和思考的乐趣。通过循循善诱，使学生自主探索、互相倾听、彼此交流，从而了解到面积是什么、面积在哪里，体会到面积与周长的区别、掌握面积的比较方法，知识、技能与方法在参与中逐渐形成。
在这节课中，何老师并没有让学生直接读到关于面积的概念性的话，而是在整堂课中通过一系列的活动让学生积累经验并建立这样的原始概念，活动经验有利于学生对“量感”的建立和理解。
“听”中学巧法，“评”中会勤思。 听课结束后，何老师向大家分享了自己的教学思路和设计意图，并反思教学过程中存在的问题。罗校长，秦主任带着老师们积极评课，及时同授课老师交流、探讨，纷纷提出了宝贵的意见，对何老师给予了充分肯定，说出了本节课的优点，同时也指出了不足之处，提出了合理的建议。
所有老师都在共同学习、共同反思中获益匪浅，本次教研活动行之有效。