课程起缘
户外活动后，小朋友回到教室，都拿起水杯喝水，随后便听见他们在议论……
通过小朋友们的谈话，我们发现孩子们对水的了解比较少，水对我们来说很重要，生活中处处离不开水。同时《纲要》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”幼儿园的教育要回归生活，亲近自然。因此，我摸决定开展“探秘水世界”主题活动，让幼儿认识水，了解水，初步培养他们爱水节水的意识。
水之初探
谈话《水是从哪里来》
《水的秘密》调查表
为了促进家园共育，了解幼儿对水已有的经验，同时加深小朋友们对水的了解，以便于接下来课程的开展，我们设计了一份调查表，得到了家长们的积极响应与配合。在爸爸妈妈的陪同下，孩子们进行了水调查。
《水的奥秘》
语言《小水滴旅行记》
绘本《小水滴旅行记》为我们揭示了水的蒸发，流动特性，以及雨水、冰雪的形成等科学现象。这些内容引发了孩子们对小水滴旅行过程的浓厚兴趣和无限想象，为后续的课程学习奠定了坚实的基础，激发了他们的探索欲望。
美术《水的用途》
小朋友们用画笔把水的用途画在了纸上。来看看我们小朋友的作品吧！
社会《世界水日》
我们为孩子们普及了世界水日的由来、意义及水资源短缺的现状，激发孩子们的节水意识
健康《防溺水》
生活中处处要用到水，水对我们来说非常重要，但水有时候很危险，泳池、池塘、河流、海边，对孩子们来说都隐藏着危险。
“衣”起设计
《我设计的衣服》
成果展现
课程总结
一日生活皆课程，“穿衣”这件事是孩子们每天都会经历的事情，看似非常平常的一件小事，其实承载着孩子们的很多困惑。孩子们是天生的探索家，只要给孩子们空间，他们就会迸发出无限可能！同时课程不仅仅发生在幼儿园孩子们在幼儿园里对“穿衣”这件事情有思考之后，会自然而然的迁移到家庭生活中，我们默默看着班级圈孩子们穿衣的新故事，感受到了孩子们对“穿衣”这件事的执着。这，或许只是个起点，我们的缺“衣”不可还乐享其中。
