莲庄小学教研活动
潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为进一步提升教育教学高质量发展，提高教师的教学能力，在刘文静校长的倡导下，我校组织开展教研活动。
本次听课由低年级到高年级依次进行，课程难度也由浅入深，逐步体会各个年级语文知识之间的联系与递进。
我们先听取一年级葛佳乐老师的《树与喜鹊》，内容简单学法可不简单，生字卡片的运用瞬间激起了学生的学习兴趣，同学们抢答的声音一个比一个大。
接下来我们听取了王春丽老师的精彩课程《小公鸡和小鸭子》。她教会了我们怎么样将简单的知识讲的细节而具体，通过一个个小问题抓住孩子求知的心。
二年级的学生在学习《传统节日》这一课，从多方面学习识字，联系生活实际，体会各个节日的习俗与魅力的同时，何昊明老师将各个节日的特点呈现在黑板，让学生一目了然。
《赵州桥》这一课杨椅淋老师让学生提前准备资料卡，了解赵州桥的历史由来，采用精讲、少讲、学生多悟的方法，便于学生对课文内容的把握。
四年级《猫》这节课流程设计很自然，很科学，周密娜老师围绕教学目标，在语言品味方面，紧扣课文资料展开，张弛有度，引导学生品读作者的爱猫之情。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，在朗读中体会情感，在品读中分析语言。王兑老师从意象浅，情感深方面，带领学生由浅入深分析课文，体会情感，目标达成度高。
王治伟老师在《那个星期天》这一课中，引导学生在描写和叙事之间表达情感，感受真情流露，围绕这个主题，联系前面的课程，和自己对生活的经验，从而加深自己对课文的了解。
张纪昌老师以学生为主体，由古诗三首导入《十六年前的回忆》，阅读前提出问题，并在读中解决问题。首次采用思维导图的方式引导学生学习，目标达成度高，充分体现了课堂驾驭能力强，语文功底深。
教研点评助成长
一轮听课结束后，语文教研组长刘玉红老师组织开始评课活动，各位老师分别阐述本次教学设计的思路，并针对教学实际情况进行反思。在教学中，要注意在不经意处着力，语言简洁，授课过程中及时追问，引导学生，环环相扣，以小见大，在语文土地上精耕细作。
众人拾柴火焰高，各位老师踊跃发表见解，这是思维的碰撞，是智慧的交流，每位教师独特的见解都引发了大家的思考，并带来了别样的收获。